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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明(míng)方法说明事物或(huò)事(shì)理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具(jù)体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng苹果x多重)的事物(wù)具体化，还可以采用列数苹果x多重(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显露(lù)了(le)使用(yòng)人不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要(yào)说(shuō)明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的(de)母子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)、科学的(de)术语(yǔ)对某一(yī)概念的本质特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然。苹果x多重p>

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表示出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设(shè)将(jiāng)来(lái)可(kě)能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强(qiáng)调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对(duì)说明(míng)的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化(huà)的(de)描摹,使说明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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