什么叫人文关(guān)怀，人(rén)文关(guān)怀(huái)体(tǐ)现(xiàn)在哪些方(fāng)面是关注(zhù)人的(de)生(shēng)存与发展的(de)。

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什(shén)么(me)叫(jiào)人文关怀，人文(wén)关怀(huái)体现在(zài)哪些方面

概(gài)念起源

　　人文关怀，一般认(rèn)为(wèi)发端于西方的(de)人文主义传(chuán)统，其核心在于肯定人性和(hé)人的价值(zhí)，

　　要求(qiú)人(rén)的(de)个性解放和自由平等，尊(zūn)重(zhòng)人的理性思(sī)考，关怀人的精神(shén)生活等。

　　在思想政治工作视野(yě)中(zhōng)，人文(wén)关怀是指尊重人的主体地位和个性(xìng)差(chà)异，关心人丰富多样的个体需求，激发人的主动性(xìng)积(jī)极性创造性，促进人的自由全面(miàn)发展。

　　具体来说，包括(kuò)层层(céng)递进又密切(qiè)相关的几层涵义:

　　1、承认人(rén)不(bù)仅(jǐn)作为一种物质(zhì)生命(mìng)的存(cún)在，更是(shì)一种精神、文(wén)化(huà)的存在。

　　2、承认(rèn)人无论(lùn)是在推动社会发展还是(shì)实(shí)现自(zì)身(shēn)发展方面都居于核心地(dì)位或支配地位。

　　3、承认人的价值，追求人的(de)社会价值和个体价(jià)值的统(tǒng)一、作为手段和目的的统一。

　　4、尊重人(rén)的主(zhǔ)体性。

　　人不仅是(shì)物质生活的主体，也是政治生活、精神生活乃至整个社会生活的主体，因而也是改(gǎ2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号i)善(shàn)人(rén)的(de)生活、提高人(rén)的生活品质的主体。

　　5、关(guān)心人的多方面、多层次的(de)需要。

　　不仅关心(xīn)人物质层(céng)面的(de)需要，更(gèng)关心人(rén)精神文化层(céng)面的(de)需要;不仅(jǐn)创(chuàng)造条(tiáo)件(jiàn)满足人的生存需要(yào)、享受需要，更(gèng)着力于人的自(zì)我发展、自我完善需要(yào)的(de)满足。

　　6、促进人(rén)的自由全面发展(zhǎn)。

　　人的全面发展应当是自由(yóu)、积极、主动(dòng)的发展，而不(bù)是由外力强制的发展;是(shì)各方面素质都得到(dào)较好(hǎo)的发(fā)展或(huò)达到一定水平的发展;是在承认(rèn)人的差异(yì)性、特(tè)殊性(xìng)基础上的全面发展，是与个(gè)性发展相辅相成的全(quán)面发展。

　　人文(wén)主义是以人为本(běn)位的世(shì)界观，集中体现为对人(rén)本(běn)身的关注、尊重和(hé)重视，它着眼于(yú)生命关怀(huái)，着眼于人性，注重人的存在、人的(de)价值(zhí)、人的意义(yì)尤其是人(rén)的(de)心灵、精神(shén)和情感。

　　人既是社会的主体、历(lì)史的(de)主体，又是自身存在的价值(zhí)主(zhǔ)体，人不(bù)同于(yú)一(yī)般(bān)的物，它(tā)的(de)根本是内在而非(fēi)外在，因(yīn)此，文(wén)明建设的根(gēn)本是精神。

　　人文精神倡导把情感看(kàn)作人的基(jī)本存在方式，社会要(yào)关(guān)注人的精神状态和内在需求，避免人的异化。

　　改革开(kāi)放以来(lái)，我(wǒ)国经(jīng)济飞速发展，人民的物(wù)质(zhì)生活水平得到了极大的提高，物(wù)质文明的进步(bù)使人们的(de)衣(yī)食之忧(yōu)得到(dào)解决(jué)，市(shì)场化为人们带来了(le)丰厚的利润与物质的(de)享受(shòu)，但(dàn)市场经济的(de)实用性(xìng)与(yǔ)功利(lì)性(xìng)特征，又导致(zhì)了人文精神(shén)的弱化和消(xiāo)解。

　　所以，在市场经(jīng)济条件下，在现(xiàn)代(dài)社会(huì)的激烈竞争中(zhōng)，一方面(miàn)是人们对精神(shén)情感(gǎn)关怀的迫切(qiè)需要必将替(tì)代(dài)对物质生活的迫切需要，另一方面却(què)是这种需要与社会所能提(tí)供(gōng)之间(jiān)的深刻矛盾。

　　因(yīn)此，在(zài)1994年(nián)1月的全(quán)国(guó)宣传工作会议上，江泽民总书记对宣(xuān)传工(gōng)作(zuò)提出了以(yǐ)科(kē)学的理论武(wǔ)装人，以正确的舆论引导人，以(yǐ)高尚的(de)精神塑(sù)造(zào)人，以优秀的作品鼓舞人的要求，这一思想立足于人的自身建(jiàn)设(shè)尤其是精神文明建设，真正(zhèng)做到(dào)了(le)高瞻远瞩，体(tǐ)现出了最高领导者(zhě)的远见卓识，具有深远的意义。

　　新闻报道作为最重(zhòng)要的宣传途径和最(zuì)常见的文化载体，应当(dāng)担负起历史的重任，体现出深刻的人文(wén)关怀。

　　与此同时，人文精(jīng)神的贯注又将深(shēn)化新闻主(zhǔ)题、扩(kuò)充(chōng)新闻内涵、提升报道品味(wèi)、引发(fā)读者的思(sī)考与共鸣(míng)，从而完成新闻(wén)信息价值(zhí)和文(wén)化价值(zhí)的双重构建，使新(xīn)闻(wén)报道赢得更多的读者，为自身的发展(zhǎn)开拓更为(wèi)广(guǎng)阔的(de)天地。

　　从这一点来说(shuō)，走进市场与人文关(guān)怀并不矛盾，二(èr)者之间的关系是互动(dòng)的。

　　人文关(guān)怀的2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号其(qí)核心在于肯定人性和人的(de)价值。

　　要求人(rén)的个(gè)性(xìng)解放和自由平(píng)等，尊重人的理性思考，关怀人的(de)精神生活等。

　　在思想政治工(g2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号ōng)作视野中，人文关(guān)怀(huái)是指尊(zūn)重人的主体地(dì)位(wèi)和个(gè)性差异，关心人丰(fēng)富(fù)多样的个体需求，激(jī)发人的主动性(xìng)积极性创(chuàng)造性(xìng)，促进人的自由全(quán)面发(fā)展。

　　人文关(guān)怀的提出，体(tǐ)现(xiàn)了执(zhí)政党对人(rén)的关怀、社(shè)会对人的关爱，严肃的思想政治工(gōng)作开(kāi)始关心人内心的感受，引导人们正确(què)对待自己、他(tā)人和社会，正确(què)对待困难、挫折和荣誉。

人文(wén)关怀是(shì)什(shén)么意思？

　　人文关怀(huái)就是对人的(de)生存状况的关怀(huái)、对人的(de)尊严与符合(hé)人性的生活(huó)条件的肯(kěn)定，对人类的(de)解放与自由的追求。

　　人文关怀(huái)，一般认为发端于西方的人文(wén)主义传(chuán)统，其核心在于肯定人(rén)性和人(rén)的价值。

　　人(rén)文关怀是对人的生存(cún)状况的(de)关(guān)注、对人的尊严与符合(hé)人性的生活条件的肯定(dìng)和对人类的解放与自由的追求(qiú)等等(děng)。

　　扩展资料

　　在中(zhōng)国，人(rén)文关(guān)怀精(jīng)神(shén)在西周初期就已经初见端(duān)倪，到春(chūn)秋后期逐渐形成，自此(cǐ)以(yǐ)后，在中国社会和中国文化中经久(jiǔ)不衰(shuāi)，成为(wèi)中国(guó)文化(huà)的(de)精神和(hé)灵魂(hún)。

　　中国(guó)古代《周易》书中(zhōng)最早出现人文一(yī)词，意(yì)指人(rén)际间相互关(guān)系准则(zé)。

　　在中国传统人文关怀思想中，在处(chù)理人与人之间(jiān)的关系方面，提出了忠义理(lǐ)智信等规范(fàn)，在处世(shì)立身方面提出诸如自强(qiáng)、知耻、明智、节制(zhì)等规范(fàn)，同时(shí)，在远(yuǎn)神近人、以人(rén)为本(běn)、注重人对(duì)于真善的追求等方面(miàn)做出(chū)了(le)规范(fàn)和警示(shì)。

　　儒(rú)家(jiā)主张把精力集中(zhōng)到人事方(fāng)面(miàn)，提倡以礼治国、以礼行世(shì)，为儒(rú)家文化开辟了(le)一(yī)条(tiáo)远神(shén)而近人(rén)的人(rén)文主(zhǔ)义道路(lù)。

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