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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序(xù)，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见其形，突出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或(huò)词语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反复就是(shì)为了(le)强调某种意思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语(yǔ)、句(jù)子(zi)或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发(fā)，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生在(zài)这里多(duō)次使用(yòng)“沉(chén)默”一词(cí)，表达自己对政府的(de)愤怒和(hé)对民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的需要，要连(lián)续(xù)两次以(yǐ)上(shàng)使用同一(yī)个词组(zǔ)或(huò)句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮(liàng)原来是这(zhè)样的！核桃树原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走(zǒu)着，就像第一次(cì)认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续(xù)三(sān)次(cì)反复使(shǐ)用(yòng)“原(yuán)来(lái)是这样的”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们(men)对她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地(dì)批(pī)判了摧残(cán)中国劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题(tí)字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上(shàng)启下，层次清晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动形象地(dì)写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛(fēn)，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格式(字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物(wù)特征(zhēng字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的)或所(suǒ)阐(chǎn)述的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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