小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格式是反(fǎn)复的作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中(zhōng)反复(fù)的作(zuò)用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达(dá)作者(zhě)强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突(tū)出景物的特(tè)征(zhēng)，使人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调(diào)某种意思，突出某种情感，特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一词语，达到强(qiáng)调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默”一词家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译，表达自(zì)己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了(le)表达内容或结构安(ān)排的需(xū)要，要连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的！核桃(táo)树原来(lái)是这样的！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续(xù)三(sān)次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头的一(yī)大(dà)段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面(miàn)表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批(pī)判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇(qí)代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距(jù)离,亲切自(zì)然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题(tí)格家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译(gé)式(shì):强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强了语势(shì)，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思(sī)考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事(shì)物(wù)特征(zhēng)或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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