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《劝学》中的古今异义有:1、博学
古义:广博地学(xué)习,广(guǎng)泛地学习。
今义:知识、学识的(de)渊博。
2、参
古义:检(jiǎn)验。
今义(yì):加入(rù)。
3、假
古义:凭借,借助。
今义(yì):与“真(zhēn)”相对。
4、金
古(gǔ)义(yì):金属制的刀剑。
今义:金(jīn)子,黄金。
5、爪牙
古义(yì):爪子和牙齿。
今义(yì):坏人的党(dǎng)羽、帮(bāng)凶。
6、用心
古义:因为(wèi)用心。
今义:读书(shū)用(yòng)功或对(duì)某事肯动脑筋。
7、绳
古义:墨(mò)线。
今义:绳子,绳索。
8、跪
古义:腿脚。
今义:跪下(xià)。
9、疾
古义:疾劲,强,大,这里指声音宏大。
今义:疾病(bìng)。
10、致(zhì)
古(gǔ)义(yì):达到。
今义:赠(zèng)送,给予。
11、寄托
古义:这里(lǐ)指藏身(非(fēi)蛇(shé)鳝之穴无可寄托者)。
今义:大致指心(xīn)灵、精(jīng)神的某(mǒu)种(zhǒng)依靠。
荀子《劝学》原文节选:
君子曰:学不可以已。
青(qīng),取之于蓝而青于(yú)蓝(lán);
冰,水(shuǐ)为之(zhī)而寒于水。
木直中绳,鞣(左应为(wèi)“车(chē)”,原(yuán)字已废除)以为轮,其曲(qū)中规。
虽有槁暴,不复挺者(zhě),鞣使(shǐ)之然也(yě)。
故木(mù)受绳(shéng)苹果xr重量为多少g则直(zhí),金就砺则利,君子博学而日参(cān)省乎(hū)己,则知明而行无(wú)过矣。
译文:
君子(zi)说:学(xué)习(xí)是不可(kě)以停止的。
靛青是从蓝草(cǎo)里(lǐ)提取的,可是比蓝(lán)草(cǎo)的颜色更深;
冰(bīng)是水(shuǐ)凝结而成(chéng)的,却(què)比(bǐ)水还要寒冷。
一块(kuài)木材直得合(hé)乎墨线(xiàn),假如用(yòng)火烤使(shǐ)它弯曲(qū)做(zuò)成(chéng)车轮(lún),它的狐度就可以符合圆规的标准(zhǔn)。
即使又被风吹日晒而(ér)干枯了,木材也(yě)不(bù)会再挺直,是因为经过(guò)加工使它成为这样的。
所以木(mù)材用墨线量过再(zài)经辅具加工(gōng)就能取直,刀剑在磨(mó)刀石上(shàng)磨过就能变(biàn)得锋利(lì),君子广博地(dì)学习并且每天检验反省自己,那么他就会(huì)智慧(huì)明(míng)达而且行为没(méi)有(yǒu)过失了。
选段赏析:
开篇“君(jūn)子曰:学不可(kě)以已(yǐ)。
”这不但是《劝学》篇的第一(yī)句,也是整个(gè)《葡子》著作的(de)第一句。
荀子认为人的本性是“恶”的(de),必须用礼义来矫(jiǎo)正,所以他特(tè)别重视学习。
“性恶论”是荀子社会政治思想的(de)出发点(diǎn),他在著作中首先提(tí)出学习(xí)不可以停止,就(jiù)是(shì)想抓住(zhù)关嚏,解决(jué)根本(běn)问题。
因为他十分重视这个问(wèn)题,所以他把自己的见解,通过“君子”之口(kǒu)提出来,以(yǐ)示郑重(zhòng)。
开头就提(tí)出了中心论点,语言简劲,命意深广,因(yīn)而很自然(rán)地引(yǐn)出了(le)下(xià)文(wén)的滔滔阐(chǎn)述。
以“青(qīng),取之(zhī)于蓝,而青(qīng)于蓝;
冰,水为之,而寒于水”,来比喻任何人通过发愤学习,都能进步(bù),今(jīn)日之我可以(yǐ)胜过(guò)昨日之我,学生也可以超过老师。
这两(liǎng)个比喻,使学(xué)习的人受到(dào)很(hěn)大的启(qǐ)发和鼓舞。
不(bù)过(guò),要能“青(qīng)于(yú)蓝”“寒于水”,决不是“今日学(xué),明日辍”所能(néng)办到(dào)的,必(bì)须(xū)不断地学,也就是说(shuō):“学不可以已(yǐ)”。
所(suǒ)以(yǐ),这两个比(bǐ)喻(yù)深刻有力地说(shuō)明了(le)中(zhōng)心论点,催人奋(fèn)进。
这篇文章各段的条(tiáo)理(lǐ)十分(fēn)清楚,基(jī)本上是每段(duàn)阐述一个(gè)具体问题,而苹果xr重量为多少g(ér)且总在(zài)文草的(de)开头、结尾部分作出明确的(de)交(jiāo)代。
在文草中(zhōng),作(zuò)者(zhě)有时又采用对(duì)比(bǐ)的方(fāng)法,将两种相反的(de)情(qíng)况组织(zhī)在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服(fú)力。
例如(rú),在强调学习必(bì)须(xū)持之(zhī)以恒、用(yòng)心专一时,他不(bù)但用了一些并(bìng)列的比(bǐ)喻,也(yě)用了(le)好(hǎo)些相反相成的比(bǐ)喻,他列(liè)举了“骐骥一跃,不能十步”和“驽马(mǎ)十驾,功在不舍”;
“锲而舍之,朽木(mù)不折”和(hé)“锲而(ér)不(bù)舍,金(jīn)石可(kě)镂(lòu)”;
以及“无爪牙(yá)之利(lì),筋骨之强”的蚯蚓,竟能在地下来(lái)去自如,而“六跪而二螯”的螃蟹,却连一个容(róng)身的小洞也掘(jué)不好。
这就表(biǎo)明,“积”与“不积”所产生的(de)效(xiào)果是截然相反的。
在(zài)荀子哲学思想中(zhōng),“积”字是一个重要观点。
创(chuàng)作背(bèi)景:
战(zhàn)国时(shí)期,奴(nú)隶制(zhì)度(dù)进一(yī)步崩渍,封建制度逐步(bù)形成,历史经(jīng)历着划时代(dài)的变革。
许(xǔ)多思想(xiǎng)家从不(bù)同的立场和角度出发,对当时的社会(huì)变(biàn)革发表各自的(de)主张,并逐渐(jiàn)形成墨家、儒(rú)家(jiā)、道家(jiā)和法家等(děng)不(bù)同(tóng)的派别(bié),历史上称之为(wèi)“诸子百家”。
诸子百家纷纷(fēn)著书立说,宣传自己的主张,批评别人,出现了“百家争鸣(míng)”的局面。
葡千是战(zhàn)国后(hòu)期懦家的代表(biǎo)人物。
他认为自然(rán)界的存(cún)在不以人的(de)意志(zhì)为转(zhuǎn)移,但人们可以用(yòng)主观努力去认识它,顺应(yīng)它(tā),运用(yòng)它。
为了揭(jiē)示后天学习的(de)重要意义,他创作了(le)《劝学(xué)》一(yī)文。
作者简介:
荀子(约公元前313年一公(gōng)元前238年),名况,字卿,华夏族(汉(hàn)族),战国末期赵国人。
著名(míng)思想家、文学家(jiā)、政治(zhì)家,时人尊称“荀(xún)卿”。
西(xī)汉时因避(bì)汉宣帝刘询讳,因“荀”与“孙”二字(zì)古(gǔ)音相通,故又称(chēng)孙(sūn)卿(qīng)。
曾三次出任齐国(guó)稷下学宫的(de)祭(jì)酒,后为楚(chǔ)兰陵(líng)(位于今(jīn)山东兰陵县)令。
荀子对(duì)橘(jú)家(jiā)思想有所(suǒ)发展,提倡性恶论,其学说常被后(hòu)人(rén)拿来跟孟子的“性善说”比(bǐ)较,荀子对重新整理(lǐ)懦家(jiā)典籍也有(yǒu)相当(dāng)显著的贡献。
孙(sūn)权劝学古今(jīn)异(yì)义词有哪些?
《孙(sūn)权劝学》古今异义词(cí):
辞(cí)
古(gǔ)义:推脱。
今义(yì):美(měi)好的词语。
治(zhì)
古义:研(yán)究。
今义(yì):治(zhì)理。
更
古义:重(zhòng)新。
今义:更(gèng)加。
但
古义:只。
今义:转(zhuǎn)折连接词(cí),但是。
孤
古(gǔ)义:古(gǔ)时(shí)候(hòu)王侯的自称,我。
今义(yì):独自,孤独毕搏。
就
古义:从事(shì)。
今义:就。
《孙(sūn)权劝(quàn)学》通假字(zì):
孤(gū)岂欲(yù)卿治经为博士邪:通(tōng苹果xr重量为多少g)耶,表反问语(yǔ)气(qì),相当于“吗(ma)”。
卿今当涂掌事:涂,通(tōng)途。
《孙权劝学(xué)》一词多义:
当(dāng)
但当涉猎(liè)(助动词,应当)
当涂掌事(shì)(动(dòng)词:数冲正)
见(jiàn)
见往事耳(了解)
大(dà)兄何见事之晚乎手毕祥(认清)
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了