小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比(bǐ)方(fāng)的(de)。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事(shì)物(wù)和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法(f合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线ǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，使说明的(de)对(duì)象更生动(dòng)形(xíng)象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线>

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事(shì)物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)的(de)数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字，也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特(tè)点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了(le)深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的(de)修(xiū)辞手法来(lái)说明事物特征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来(lái)说(shuō)可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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