说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代表(biǎo)将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有力(lì)地说明事物(wù)的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料(liào)极(jí)其(qí)装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(g历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么ǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被(bèi)说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的本(běn)质特征(zhēng)作规定性(xìng)的说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义(yì)能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不(bù)但节(jié)约了石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击(j历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么ī)。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明(míng)白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解(jiě)说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体(tǐ)而准确地(dì)说(shuō)明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了(le)被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的(de)语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或(huò)科(kē)学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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