提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法？为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟(gēn)大家说一(yī)个跟修改记忆有关(guān)的一个非(fēi)常轰动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国(guó)马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一(yī)天(tiān)凯斯的(de)妈妈发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害之后非常容(róng)易(yì)出现的一种信号，凯斯(sī)的妈妈(mā)发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候(hòu)去野(yě)外露营(yíng)遭(zāo)到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提(tí)供他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具(jù)或游戏，同(tóng)时可以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在(zài)旁边配合(hé)我们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、四月的小说集，四月的小说好看吗明确(què)的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价(jià)，这样(yàng)可能(néng)激发幼儿去进行(xíng)有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出(chū)一两个问(wèn)题(tí)让孩子(zi)从(cóng)听到故事中找到答案，或外出(chū)游玩时，要(yào)让孩子记住(zhù)见过哪些东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些景物(wù)等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的(de)去(qù)观察(chá)事物进(jìn)行记忆，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的(de)积极性与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大(dà)提高(gāo)四月的小说集，四月的小说好看吗孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记(jì)忆的(de)能力，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是机械记(jì)忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会记忆(yì)的更(gèng)好，这样(yàng)可(kě)以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩(hái)子(zi)的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在(zài)记忆东西(xī)前(qián)，父母要帮助(zhù)孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆(yì)活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多看(kàn)一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样会四月的小说集，四月的小说好看吗使(shǐ)幼(yòu)儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内容(róng)时(shí)，应该(gāi)在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动(dòng)等。

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