哥呀是什么鱼怎么叫戈雅鱼是淡水鱼吗-橘子百科-橘子都知道

哥呀是什么鱼怎么叫戈雅鱼是淡水鱼吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō哥呀是什么鱼怎么叫戈雅鱼是淡水鱼吗)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在(zài)护(hù)理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那么(me)你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这(zhè)个行业，另(lìng)外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也(yě)是(shì)比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而(ér)又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多(duō)种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的(de)困难。

　　生(shēng)化是(shì)北(běi)医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆(yì)，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记的名词整合(hé)到了(le)一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良(liáng)反应为(wèi)例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会(huì)学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适(shì)的(de)时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能(néng)轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到(dào)的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填(tián)写各(gè)种表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能(néng)会实(shí)施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可(kě)见语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不(bù)到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份(fèn)护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护(hù)理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不(bù)能根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的(de)护(hù)理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数(shù)据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一(yī)个(gè)操作都(dōu)要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临(lín)床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系(xì)，白(bái)天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好哥呀是什么鱼怎么叫戈雅鱼是淡水鱼吗护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的(de)打针输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理，而是一(yī)项专业的(de)涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神，在集(jí)体利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自(zì)己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要(yào)摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为(wèi)什么(me)选择了(le)这个(gè)专业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才(cái)，国际(jì)人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国。