校园暴力的主要表现是(shì)什么(me)意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面(miàn)是校园欺凌不一定(dìng)在(zài)校园内发生，放(fàng)学后同(tóng)学间的(de)欺负行为(wèi)也算在内(nèi)的(de)。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意(yì)思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面(miàn)

　　其主要(yào)表现是身体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单一(yī)的(de)偶发(fā)事(shì)件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时(shí)集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受害(hài)者怕(pà)事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性循环导(dǎo)致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是(shì)不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利(lì)的网络言论、曝(pù)光隐私以及(jí)对受害(hài)者的(de)照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌治理方案公布：发生校(xiào)园欺(qī负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁)凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要(yào)求，学校在启动(dòng)调(diào)查处理(lǐ)程序10日(rì)内须(xū)完成调查，而在此次北京市各区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间(jiān)有要求(qiú)外(wài)，对于(yú)事件的(de)及时上(shàng)报(bào)也(yě)做(zuò)出了严格(gé)的时间(jiān)要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报(bào)

　　例如北(běi)京市东城区负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁在实施方案中(zhōng)明确提出，如发(fā)生欺凌事件，各校要(yào)在(zài)10分钟内向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时(shí)内递交详(xiáng)细(xì)文(wén)字材料并随时(shí)汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司(sī)法部门(mén)对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上(shàng)报(bào)区教(jiào)委外，对(duì)于情节较(jiào)为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害者的(de)个(gè)人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过他们(men)嘲(负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能(néng)保护自己(jǐ)的情(qíng)况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害者做他或她不想(xiǎng)要做的(de)散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向(xiàng)、宗教(jiào)、种族(zú)、收(shōu)入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二(èr)百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构学(xué)习、生活期(qī)间受到(dào)人身损(sǔn)害(hài)，学校或(huò)者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到教育(yù)、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事行为能力人或者(zhě)限制(zhì)民事行为能力人在(zài)幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机构以外的第(dì)三(sān)人(rén)人(rén)身损(sǔn)害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到管理职责(zé)的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教育机构承(chéng)担补充责任后(hòu)，可(kě)以向第三人追偿。

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