说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(s循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思hì)，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的说(shuō)明方(fāng)法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具(jù)体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思清晰地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极(jí)其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了(le)使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规(guī)定(dìng)性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能(néng)要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确地说明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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