小学(xué)六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用(yòng)说明(míng)方(fāng)法分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说(观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比(bǐ)喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确(què)，使说明(míng)的对(duì)象更(gèng)生(shēng)动形象，便(biàn)于(yú)读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或(huò)事理的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字，也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)等(děng)加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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