松果能够生吃吗(ma)

　　松果(guǒ)是能够(gòu)生吃(chī)的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是(shì)能够生吃的，营养成分(fēn)在生吃(chī)的情况下(xià)不会丢失。并(bìng)且生(shēng)吃松果能够更(gèng)好地体会到松果的(de)原汁原味，口感更佳。

　　2.生松(sōng)果含(hán)有寄(jì)生虫(chóng)和细菌

　　可是也有人(rén)持对立定见(jiàn)，他们认为生松果含有(yǒu)寄生虫和细菌，会对(duì)人体形成(chéng)损(sǔn)害。并且松果壳中(zhōng)含有松脂，有些人(rén)会对其过敏，导致(zhì)过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果更(gèng)安全

　　关于忧虑(lǜ)生(shēng)松果会对健(jiàn)康(kāng)形(xíng)成(chéng)损(sǔn)害的人，能够将松果炒(chǎo)熟(shú)后再食用(yòng)。这(zhè)能够有效(xiào)地(dì)杀死松果(guǒ)中的寄生虫和细菌，并削减对(duì)松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食(shí)用

　　无论是生松(sōng)果(guǒ)仍是熟松果(guǒ)，都不主张食用过(guò)多。由于松果(guǒ)中含有较高的脂肪和(hé)热(rè)量(liàng)，长时(shí)刻食(shí)用过多(duō)可能会(huì)导致体重增(zēng)加和其他健康问题。

松果体可视(shì)化练习

　　松果体可(kě)视化的意思(sī)是运用必(bì)定的核算将(jiāng)数(shù)据转换(huàn)成松果体的图画在屏幕(mù)上显现(xiàn)出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭(tuǒ)圆形小体，其发育在7-8岁时到(dào)达(dá)高峰。

　　松(sōng)果体坐(zuò)落间脑顶部，缰连合与后连合之间。

　　松果体外表被以(yǐ)由软(ruǎn)脑膜连续而来的结缔组织被(bèi)膜，被(bèi)膜随(suí)血管伸入本质(zhì)内，将本质(zhì)分为许多不规则小叶(yè)，小叶主(zhǔ)要(yào)由松果体细胞、神经胶质细胞和神经纤维等(děng)组成。

松果体(tǐ)明晰(xī)的想像力——《童(tóng)教(jiào)16》

　　文 /童教(jiào)教育曾冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦想力

　　 前面(miàn)提到，松果体就像显(xiǎn)像管和(hé)投影机(jī)相同能够投射咱们(men)的梦(mèng)想画面。

　　可是(shì)很(hěn)少有人知道，国际上其疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思(qí)实存在 两(liǎng)种(zhǒng)不同的(de)梦想形式 ，一(yī)种是明(míng)晰(xī)的梦想形(xíng)式，一种是含糊的梦(mèng)想(xiǎng)形式。

　　明晰(xī)的 想像力 只呈现在幼儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要(yào)少数(shù)人(rén)成年(nián)人(rén)还能坚持(chí)明晰的梦想才(cái)干(gàn)。

　　所以，这(zhè)种(zhǒng)梦想(xiǎng)的才(cái)干(gàn)一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想才(cái)干 便(biàn)是指(zhǐ)在大(dà)脑内部能(néng)够看见清楚的(de)梦想(xiǎng)的画面，闭上眼睛或许(xǔ)打开眼睛都能(néng)直观的看到(dào)自己梦想的画面(miàn)，就像是(shì)“看电视相(xiāng)同”直观(guān)而明晰安(ān)稳的画面，这种才干和(hé)人(rén)的精气(qì)神(shén)还和松果体(tǐ)的机能有很大(dà)的联系(xì)，人的精气神十(shí)分充分，就好像是(shì)电脑的电(diàn)能(néng)满足，电能满足的情况(kuàng)下，电脑就能正(zhèng)常的作业， 假如人的精气(qì)神缺乏 ，咱们的(de)各(gè)台(tái)电脑(nǎo)就(jiù)会自己关机(jī)，咱们这(zhè)个时分就需求睡觉或许食物来弥(mí)补精气神。

　　相反， 假如精气(qì)神满足充分 ，咱们的松(sōng)果体就会彻底(dǐ)被点亮，就能够清楚的看到自(zì)己梦(mèng)想的画面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会呈现钙化的现象(xiàng)，其实是大脑(nǎo)的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的(de)显现梦想(xiǎng)的(de)画(huà)面是需求耗费很多的能量(liàng)的，所以，在16岁之后，咱(zán)们人领会(huì)主(zhǔ)动封(fēng)闭这种(zhǒng)耗(hào)能太(tài)多的功用，运用一向钙化物质(zhì)来包裹(guǒ)松果(guǒ)体，包裹之后(hòu)，咱们的梦想就无法直观看到，只能是一种(zhǒng)含糊的(de)梦想。

　　可是，值得指(zhǐ)出的是，即使是(shì)这(zhè)种含糊的梦想，其实也需(xū)求松果体才干完结， 假如(rú)没有松(sōng)果体的整合咱们是无法梦想的(de)。

　　那(nà)么(me) ，为什么咱们人领会呈(chéng)现这种(zhǒng)明(míng)晰的想像力机制呢？其实这(zhè)个是咱(zán)们人(rén)体十(shí)分才智的当地，咱(zán)们人类(lèi)呈(chéng)现(xiàn)在这个(gè)险(xiǎn)峻的国际，没有尖利(lì)的牙齿和爪子，咱(zán)们人类要(yào)在这个国际生计(jì)下去，靠的(de)是什(shén)么呢？靠的是咱们超级兴旺的(de)大脑，咱们的(de)大脑(nǎo)是最(zuì)尖锐的生(shēng)计兵(bīng)器(qì)了。

　　而咱们(men)的(de)想像(xiàng)力(lì)则是咱(zán)们大脑十分凶猛的才干(gàn)，咱(zán)们人类的(de)回(huí)忆才(cái)干十分强壮，甚至有照相回忆的才干，所谓的照相回(huí)忆，便是不论什么东西，只要看一(yī)眼(yǎn)就能彻底的回(huí)忆和重现。

　　 这种(zhǒng)照相回(huí)忆的才(cái)干本质上(shàng)便是明(míng)晰的(de)梦想才干 。

　　具(jù)有超强(qiáng)回忆力(lì)则意味(wèi)着咱(zán)们能够以最快的速度学习赖以生(shēng)计最(zuì)重要的(de)常识(shí)。

　　所以，这也就能解(jiě)说(shuō)为(wèi)什么(me)咱们幼儿和童年时(shí)期具(jù)有超强回(huí)忆力的原因了。

　　 历史上(shàng)闻名的科学家尼古拉(lā)斯·特斯拉（下图）便是具(jù)有(yǒu)这(zhè)种明晰想像力的天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了(le)邪(xié)”般地沉浸在发(fā)明创造的梦想里(lǐ)，脑袋(dài)里常常(cháng)浮(fú)现(xiàn)出种种反常古怪的图画。

　　17岁(suì)时，特斯(sī)拉惊(jīng)讶地(dì)发现(xiàn)，自己能够充分利用梦想(xiǎng)力，自己(jǐ)想的任何(hé)东西都会直观(guān)的呈现在自己的(de)面前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会直接遮挡住实践的画面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这种(zhǒng)梦想(xiǎng)的困扰，他还认(rèn)为(wèi)他人(rén)都和(hé)他相同具(jù)有相(xiāng)同的梦想(xiǎng)才干，他还(hái)企图将自己的(de)梦想投影出来(lái)和其他人的梦(mèng)想投影来(lái)进行沟通，后来才绝(jué)望的发现其他(tā)人并没有(yǒu)具有这种梦想(xiǎng)力(lì)。

　　在做(zuò)试验的时分，特斯拉能(néng)够彻(chè)底不需求任(rèn)何模型、图纸或许试验，就能(néng)够在脑海(hǎi)中把一切细节完美地(dì)描(miáo)绘出(chū)来，和实践情况没有一点点不同。

　　后来(lái)特(tè)斯拉(lā)发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性的理论到实践数(shù)据，没有什么东西(xī)是不(bù)能在(zài)脑海中预先(xiān)测验的。

　　 人们将一个开始(shǐ)主(zhǔ)意(yì)付诸实践(jiàn)的进程(chéng)，彻底(dǐ)是(shì)对精(jīng)力、金钱和(hé)时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上(shàng)的尼古(gǔ)拉斯·特斯拉

　　为(wèi)什(shén)么成年之后，这(zhè)种明晰(xī)的想像力为什么会变(biàn)成含(hán)糊的(de)想像力(lì)呢？答(dá)案很(hěn)简单(dān)，由于不需(xū)求这么强的回忆力(lì)，这么强壮的回忆(yì)力会耗费太(tài)大的(de)精(jīng)气(qì)神，反(fǎn)而因小(xiǎo)失大。

　　所以，人体就(jiù)很智能的封闭了(le)“可视(shì)化的才干”这(zhè)种功用。

　　只要(yào)，当咱们人(rén)在(zài)晚上(shàng)十分放松，在做梦的(de)时分，咱们的明晰(xī)梦想的才干又(yòu)打(dǎ)开(kāi)了，在(zài)潜意(yì)识的牵引下(xià)， 咱(zán)们(men)半(bàn)梦(mèng)半醒(xǐng)的漫(màn)游在(zài)梦想的国际里边，实在的体会不知是梦里梦(mèng)外的人生。

　　 作者曾冠茗简(jiǎn)介

　　 童教创始人 零秒思想系(xì)列(liè)创始人

　　 禅书法创(chuàng)始人 五(wǔ)行结构(gòu)思想创始人(rén)

　　 国(guó)际回忆大师教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知(zhī)专家 国学(xué)大师(shī)

　　 从事潜(qián)能(néng)开发14年，读过(guò)2万本以上(shàng)书本，带领团队(duì)培养出50位回忆(yì)大师，2000位(wèi)潜(qián)能(néng)开发师，冯德全早教研究(jiū)员，华南教科所研究员，一起担任上百家全脑教育(yù)组织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师

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