家贫无从(cóng)致(zhì)书(shū)以观出(chū)自哪里，家贫无从致书以观每假借于(yú)藏书之家翻译是(shì)出(chū)自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫无从(cóng)致书以观(guān)出自(zì)哪(nǎ)里(lǐ)，家贫无从致书以观每假借于藏书(shū)之家翻译

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每假借于(yú)藏书之家，手自(zì)笔(bǐ)录(lù)，计日(rì)以还。

　　翻(fān)译：（由于）家庭贫(pín)寒，没有什么办法买到书(shū)籍学习，（就）常常向有(yǒu)藏书(shū)的人家借书，亲手抄录，计算(suàn)好（归还的）日(rì)期（按时）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时即(jí)嗜(shì)学。

　　家贫(pín)，无从(cóng)致书以观，每假借(jiè)于藏书之家，手自笔录，计日(rì)以还(hái)。

　　天大寒，砚冰(bīng)坚，手指不可(kě)屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多(duō)以(yǐ)书(shū)假余(yú)，余(yú)因得(dé)遍观群书(shū)。

　　既加冠，益慕圣贤之道(dào)，又患无硕师名(míng)人与(yǔ)游，尝趋百里(lǐ)外，从乡之(zhī)先(xiān)达执经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞(cí)色(sè)。

　　余立侍左右，援(yuán)疑(yí)质理(lǐ)，俯身(shēn)倾耳以请；

　　或(huò)遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢(gǎn)出一言(yán)以复；

　　俟其欣悦，则又(yòu)请焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有(yǒu)所(suǒ)闻(wén)。

　　翻译(yì)

　　我(wǒ)年幼时就非(fēi)常爱(ài)好(hǎo)读书。

　　家里(lǐ)贫穷，无法(fǎ)得到书来(lái)看，常常(cháng)向藏书(shū)的人家求借(jiè)，亲(qīn)手(shǒu)抄录，计算着日期按(àn)时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都(dōu)结了冰，手指冻得不能(néng)弯曲和伸直(zhí)，也(yě)不放松(sōng)读书(shū)。

　　抄(chāo)写完毕后，便马上跑去(qù)还书，不敢超过约定的期限。0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题

　　因(yīn)此有很多(duō)人都愿意把书借给我，于(yú)是我能(néng)够遍观群书。

　　成(chéng)年以后，我更(gèng)加(jiā)仰慕古代圣(shèng)贤的学说，又(yòu)苦(kǔ)于不能与学识渊博的(de)老师和名人交(jiāo)往，曾经赶(gǎn)到数百里以(yǐ)外(wài)，拿(ná)着经书(shū)向乡里(lǐ)有(yǒu)道德(dé)学问的(de)前辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子挤满(mǎn)了他的(de)屋子(zi)，他的言辞和态度从未稍有委(wěi)婉。

　　我(wǒ)站着陪侍在他(tā)左(zuǒ)右，提(tí)出疑难，询(xún)问道理，俯(fǔ)下身子，侧着耳(ěr)朵恭敬地请(qǐng)教；

　　有时遇到他大声斥(chì)责，我(wǒ)的表情更加恭顺，礼节更加周到，不(bù)敢说一个(gè)字反驳；

　　0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题等到他高兴了，则又去(qù)请教。

　　所以我虽然(rán)愚(yú)笨，但最终(zhōng)获(huò)得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄(xuán)真道士、玄真遁叟。

　　汉族(zú)，浦(pǔ)江(jiāng)（今浙江浦江县）人，元末(mò)明初文学(xué)家，曾被(bèi)明太祖朱元璋誉为“开国文臣(chén)之(zhī)首”，学者(zhě)称太史公。

　　宋濂与高启、刘基并称为(wèi)“明(míng)初(chū)诗文三大家”。

　　他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸党案(àn)而被流(liú)放茂州，途中病死于夔州。

　　他的代(dài)表作(zuò)品有《送东阳马生序》、《朱(zhū)元璋(zhāng)奉天讨元北伐(fá)檄(xí)文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏书之(zhī)家手自笔录计(jì)日以(yǐ)还是什么意思

　　年(nián)幼时团(tuán)缓就(jiù)爱学习(xí)。

　　因(yīn)为家中贫穷，无法得(dé)到书来看，常向藏书(shū)的(de)人家(jiā)求(qiú)借，亲手抄(chāo)录，约定日期送还(hái)。

　　出自明代文(wén)学(xué)家宋濂创作的一篇赠序(xù)：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘模结构(gòu)严谨，详略有致，用(yòng)对比说理，在叙(xù)事中穿插细节描(miáo)绘，读来生散吵动感人(rén)。

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