相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例，相对评价(jià)和绝对评价区别举例现代教育(yù)技术是(shì)相对评价和绝对评价区别：相对评价是在被(bèi)评(píng)价对(duì)象的群体中建立基准，然(rán)后把(bǎ)该群体中的各个(gè)对(duì)象逐(zhú)一与基(jī)准进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断(duàn)该(gāi)群体(tǐ)中每一成员的相对优势的(de)。

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　　相对评价(jià)和(hé)绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对(duì)象的群体中(zhōng)建立基(jī)准，然后把该群体中(zhōng)的(de)各个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该(gāi)群体(tǐ)中每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝(jué)对(duì)评价(jià)是在评价对象的(de)集合(hé)之外确定一(yī)个(gè)标准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评价对象与客观标准进(jìn)行比(bǐ)较，确(què)定(dìng)评价(jià)对象达到(dào)目标基准绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评(píng)价：利用相(xiāng)对评价(jià)可以了解学生之间的差(chà)异，便于比(bǐ)反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗较个体学习成绩(jì)的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果(guǒ)评价(jià)是准确的(de)，那么评价之后，每个被评价者都(dōu)可以明确自己与(yǔ)客观标(biāo)准的差距，有利于发扬(yáng)优(yōu)点(diǎn)，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用(yòng)绝对(duì)评价法，可(kě)直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后工作的重点。

相对性评价(jià)和(hé)绝(jué)对性评价的(de)区别

　　相对性评价和(hé)绝对性评价的区别：定亩带义不同，评价依(yī)据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义(yì)不(bù)同：绝对性评价又(yòu)称目标(biāo)参照(zhào)性评价，是用目标参照(zhào)性测验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照(zhào)性(xìng)评价，是(shì)用常模参(cān)照性测验对学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价(jià)依(yī)据不同：绝对性评价依据(jù)教学目(mù)标和教材编(biān)制试题来测量(liàng)学生(shēng)的学(xué)业(yè)成绩，判断学生是否达到了(le)教学目(mù)标的要求。

　　而相对性评价依据(jù)学(xué)生个(gè)人的成绩(jì)在(zài)该班(bān)学生成绩序列中或常(cháng)模中所处做唯(wéi)的(de)位置来评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝(jué)对(duì)性评(píng)价是一(yī)种(zhǒng)外部评价，注重(zhòng)反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗的(de)是目(mù)标达成与否，不反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗考(kǎo)虑(lǜ)个体(tǐ)的相对位置。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦如，大(dà)学考试(shì)、驾照考试(shì)等(děng)。

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