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网络补课机构哪家好 线上辅导可靠吗安全吗(ma)，网上补课(kè)机构哪个好价位(wèi)不贵

　　天哲(zhé)教育

　　广州天哲教育科技有限公司成立于2001年3月，香(xiāng)港(gǎng)天哲国际(jì)教育集团(tuán)成员，总部设在(zài)广(guǎng)州，目(mù)前在深(shēn)圳（深圳竞哲文(wén)化发(fā)展有限公司）设有分公(gōng)司(sī)，华(huá)南地区第一(yī)批拓展机构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于中高考(kǎo)1对1辅导(dǎo)10多(duō)年，一种跟线下一模一样(yàng)的线(xiàn)上上(shàng)课模式(shì)，北京(jīng)地区的学(xué)员，即(jí)可以面(miàn)对(duì)面授(shòu)课，也可以(yǐ)在家上课，效果一(yī)样好，可以让孩子(zi)足不出户享受优(yōu)质教(jiào)学资源，实现轻(qīng)松在家和名师面对面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁(suì)孩子提(tí)供(gōng)小学、初(chū)中、高中全学科课外教学。

　　“直(zhí)播+辅导”双(shuāng)师在线教(jiào)育(yù)平台，实(shí)现(xiàn)了直播上课、实时互动(dòng)、在线辅导、课(kè)堂测试、语音测评、及时(shí)答疑、课程回放、习题批(pī)改、错(cuò)题订正(zhèng)，大(dà)幅提升(shēng)学习(xí)效果。

　　全(quán)国200多个(gè)城市的中小学(xué)生在网校有效学(xué)习(xí)。

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　　其实辅导(dǎo)的(de)效果更多的在于学(xué)生自身的身上。

　　其实(shí)线(xiàn)上的话有很多(duō)的(de)名师(shī)的课程(chéng)，只要我们能够(gòu)耐下心来学习都是一样的。

　　因此先(xiān)不用管线(xiàn)上一(yī)对一辅导靠不靠(kào)谱，重点(diǎn)的是你靠不靠谱，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)是一个特别热(rè)爱学习的(de)人(rén)，而且有很好(hǎo)的方式，你应该不需要(yào)辅导(dǎo)，可是需要辅导往(wǎng)往(wǎng)是那些，自律性不高，学习能力不强的人，而(ér)这个(gè)过(guò)程，其实是比较痛苦(kǔ)和漫(màn)长的，必须熬得住，才能获得分数上的(de)提(tí)高。

　　因(yīn)此所有的辅导最关(guān)键(jiàn)的是辅导(dǎo)对象本身(shēn)有(yǒu)没(méi)有一(yī)个(gè)能动性(xìng)，如果他有，再加上这些辅助(zhù)是可以的。

　　当然说到网(wǎng)上一对一辅导，有一些肯定是骗人(rén)的，不可能有那么多好的一对一辅导，所以如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)进行这样的一(yī)对(duì)一(yī)辅导，应该去找一些正规的网站。

网上补课(kè)哪(nǎ)家好

　　网上补课(kè)如：简单学习网、新东方在线、精华网校(xiào)都(dōu)是比较有名的机构。

　　1、简单学习网，简单学习网成立(lì)于(yú)2007年(nián)初，由(yóu)北京简单科技有限公司(sī)创办。

　　简单学(xué)习网依托(tuō)北京大学研发的“CAT技(jì)术”,是(shì)中国第一家(jiā)互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东方在线，新东方在线中小学网络课(kè)堂为同学们(men)提(tí)供(gōng)中小学网络培训课程，中(zhōng)小学在线辅导班，在线课程等，名师授课，全面覆盖中小(xiǎo)学(xué)各年级知识点(diǎn)，助你取得好成(chéng)绩!

　　3、精华网校、精华在(zài)线是北京天地精华教育科技(jì)有限公司于2003年成立的在线(xiàn)教育(yù)品牌，结合精华(huá)学(xué)校强大的师资和教研力量，为您(nín)提(tí)供(gōng)全面、高质量的初、高中网(wǎng)络视(shì)频(pín)课程，定制的(de)个性化辅导方案，针对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好处(chù)和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时(shí)间和空(kōng)间的(de)限(xiàn)制，随时(shí)可(kě)以学习，提升了(le)学习效率；网(wǎng)课可以使得(dé)教育资(zī)源不平等(děng)问题得到(dào)解决，教育资源共享使得所有学生(shēng)都能(néng)碧猛享受到一样的服(fú)务；

　　网课可以利用计(jì)算复活的作者是谁，复活的作者是谁(suàn)机人工智能方便，针(zhēn)对学生的提问问题以及错误率，可以对每一个学生的(de)学习情况进行(xíng)分析，有(yǒu)针对性的去(qù)辅导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的(de)互动,缺乏互动或者凳(dèng)渗互(hù)动不及(jí)时；教师(shī)对学生的管控力度变小，学生不(bù)专心(xīn)悔(huǐ)粗桥，缺课，缺作业的情况(kuàng)比较(jiào)严重；学习(xí)氛(fēn)围相对较差(chà)，没(méi)有(yǒu)比较就(jiù)觉得自己(jǐ)做(zuò)的非常好；学(xué)生的自(zì)制(zhì)力要(yào)求较(jiào)高，自制力不高就(jiù)会(huì)各种各(gè)样(yàng)的(de)学习状态。

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