说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用是(shì)说明方法及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(z台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁uò)用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的(de)代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代(dài)表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞(zhēn)说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金屏台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科(kē)学(xué)的术(shù)语对某一概(gài)念的(de)本(běn)质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)，是(shì)一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的(de)某一(yī)个特(tè)点做些一(yī)般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了(le)，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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