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重庆自白书是什么意思,渣滓洞自白书是什么意思

重庆自白书是什么意思,渣滓洞自白书是什么意思 文章中副标题的格式怎么写,文章中副标题的格式要求

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文章中(zhōng)副标题的(de)格式(shì)怎么写,文章(zhāng)中副标题的格式要求

  副标(biāo)题(tí)应(yīng)紧靠大标题下,正常情况(k重庆自白书是什么意思,渣滓洞自白书是什么意思uàng)下(xià),要在大标题第三个(gè)字下(xià)开始写破折号(hào),中(zhōng)间不空(kōng)行,所用字体也应(yīng)区别于主(zhǔ)标题(tí)。

  副标题(tí)是针对主标题,是全文(wén)主旨(zhǐ)的(de)补(bǔ)充说明(míng)。

  小(xiǎo)标题是正文中部分内容的统领(lǐng)。

  文(wén)章副标题的(de)格式副标题(tí)应紧(jǐn)靠大标题下,中间不空行,题前要(yào)加(jiā)破折

  副标题应紧靠大标题下,正常(cháng)情况下,要在大标(biāo)题第三个(gè)字下开始写破(pò)折号,中间不空(kōng)行(xíng),所用(yòng)字(zì)体(tǐ)也(yě)应区(qū)别于主标题。

  副标题是针对主标(biāo)题(tí),是全文(wén)主旨的(de)补(bǔ)充说(shuō)明。

  小(xiǎo)标题是正(zhèng)文中部分内容的统领。

文(wén)章副标题的(de)格式

  副标(biāo)题应紧靠大标题下,中间不空(kōng)行,题(tí)前要(yào)加破折号,所(suǒ)用字体也(yě)应区(qū)别于主(zhǔ)标题。

  正常情况下,副标(biāo)题要(yào)在大(dà)标(biāo)题第三个(gè)字下开始写破折号。

  如果格数不够,副标(biāo)题写不(bù)下,一(yī)般有两(liǎng)种(zhǒng)处理(lǐ)方法:文章的副标题(tí)如能进一(yī)步(bù)概(gài)括,进行文字(zì)上的处理(lǐ),这样做最好;

  不能进一(yī)步概(gài)括缩减(jiǎn)的,基本(běn)处理(lǐ)原则(zé)是(shì)大方美观(guān),首(shǒu)先在字体上要小于(yú)正标(biāo)题,从正标题的(de)中间部(bù)分画破折号。

副标(biāo)题的作用(yòng)

  副标(biāo)题的功能(néng)也正是对(duì)主标(biāo)题加以解释说明,明确并且完善自己想表达(dá)的内(nèi)容。

  副标(biāo)题(tí)是主标(biāo)题的补充,主(zhǔ)标(biāo)题对(duì)新(xīn)闻核心内容(róng)概括,副标题进一步揭示本质。

  是对主标题的辅助(zhù)和补充。

  小标题则是新闻主干个(gè)部分的主(zhǔ)题,对下列将要叙(xù)述的事(shì)实(shí)予以揭示(shì)。

写作文副标题格式

  

1. 文章正副标题的格式

   1、文章正标题的格式(shì)文章大标题书写的基本规则是居中排谨猛列(liè),字号(hào)应大于正文,字体(tǐ)也应与正(zhèng)文相(xiāng)区别,并(bìng)且上下各空一(yī)行。

   如果大标题字数较多,则应考虑(lǜ)分(fēn)行排列,但分(fēn)行时要注意前后意义(yì)的完整,在连贯(guàn)排列时仍然要求居中。

  2、文章副标题的格式副标题应紧靠大标(biāo)题下,中间不(bù)空行,题前要加(jiā)破折号,所(suǒ)用字体也应(yīng)区别(bié)于(yú)主标题。

   正常情况下(xià),副标题要在大标(biāo)题(tí)第三个字下开始写破折号。

  如(rú)果格数不够,副标题写不下,一般有(yǒu)两种处理方法:文章的副标题如能进一步概括,进行文字上的(de)处理,这样做(zuò)最好(hǎo);不能进一步概括缩减的(de),基本处(chù)理原(yuán)则是大(dà)方美观,首先在字体上要小(xiǎo)于正标题,从正标题(tí)的中(zhōng)间部(bù)分画破折(zhé)号(hào)。

   扩展(zhǎn)资料:副(fù)标题中,破折号后 面的文字如(rú)果一直写到行尾,还没写完的话,就需要转行。

  换(huàn)行后,与副标题的(de)第(dì)一(yī)个汉字对(duì)齐。

   另外,分(fēn)行的文字要段好句(jù)子,如“我们(men)”最(zuì)好(hǎo)不要把“我”写在第一行、“们”写在第(dì)二行。

  文章标题,是文章(zhāng)的有(yǒu)机组成部分,对(duì)于突出(chū)主题、表现(xiàn)文章(zhāng)内容有重要(yào)作(zuò)用。

  

   不(bù)同的文(wén)章(zhāng)体裁(cái)对标题的拟制(zhì)有不同的要求。

  标题要让读者一(yī)见钟情,就(jiù)要在标题(tí)中增加有效信息。

   最有效的信(xìn)息是包(bāo)含趣味性的(de)有用信息。

  在应用写作中尤为重要(yào)。

   多想几(jǐ)种表达方式。

  简(jiǎn)洁明(míng)了(le)就好,能表现编辑(jí)独特的个性魅力(lì),形成自己的风格是最好的。

   把(bǎ)标题里最重要(yào)的(de)、最能(néng)吸引眼球(qiú)的、反映最新或(huò)本(běn)质的变动(dòng)的关键(jiàn)埋帆词放在标题(tí)的前(qián)一部分,最好是(shì)标题(tí)的(de)第(dì)一个(gè)字,这可(kě)以叫标题的“倒金字(zì)塔(tǎ)”。

  例如:原标题(tí)《让(ràng)困难群体有(yǒu)房住 建设部(bù)回应廉租(zū)房焦点问题》可改为《如何租廉租房 建设部回应焦点问题(tí)》。

2. 作文主标题和副标题的格式怎么写

   正常(cháng)情况(kuàng)下,副标(biāo)题要在大标题(tí)(大标题居中书写(xiě))第三个字下开始写(xiě)破折号。

   如(rú)果格数不够,副(fù)标题(tí)写不下,一般有两种处理(lǐ)方法:1、文章的副(fù)标题如(rú)能进(jìn)一步概括,进行文字上的处理这样(yàng)比(bǐ)较好。

  2、不(bù)能进(jìn)一步概括缩(suō)减的(de),基本处理原则(zé)是大方美观。

   首先在字体(tǐ)上要小于正标题,从正标题(tí)的中间部(bù)分(fēn)画破折号。

  副(fù)标(biāo)题中,破折号后面的文字如果(guǒ)一直(zhí)写(xiě)到(dào)行尾,还没写完的话,就需要转行。

   换行后(hòu),与(yǔ)副(fù)标题的第(dì)一个汉(hàn)字对齐(qí)。

  另外,分(fēn)行的文字要段好(hǎo)句子,如“我们”最好不(bù)要把“我”写(xiě)在第一行(xíng)、“们”写在第二行。

   扩展(zhǎn)资料(liào):文章标题,是文章的有机组成部分,对于突出主题、表现(xiàn)文(wén)章内容(róng)有重要作用。

  不同的(de)文章体裁对标题(tí)的拟制有(yǒu)不同的要求。

   文(wén)章(zhāng)大标题书写的(de)基本规则(zé):1、居中排列,字号(hào)应(yīng)大于(yú)正文,字体也(yě)应与正文相区别(bié),并且上下各空(kōng)一(yī)行。

  如果(guǒ)大标题字数较多(duō),则应考虑分行(xíng)排列,但(dàn)分行时(shí)要(yào)注意前(qián)后意义的完整,在连(lián)贯排(pái)列时仍(réng)然要求(qiú)居(jū)中。

   2、副标题应紧(jǐn)靠(kào)大(dà)标题下,中间不空行,题前要(yào)加破(pò)折(zhé)号,所(suǒ)用字体也应(yīng)区别于32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333431363035主(zhǔ)标题。

  小学生作(zuò)文(wén)通(tōng)常用(yòng)方(fāng)格纸书写, 空4格开始(shǐ)写(xiě),每(měi)自然段空2格。

   每个标点符号占(zhàn)1格(破折号“——”、省略号“……”占2格); 原则上标点不(bù)换行写,如:行末一个(gè)字之(zhī)后该写“,”,了,可是本(běn)行没格了(le),不能把“,”写到(dào)下一(yī)行,而是(shì)写在该字的同行(xíng)上,但破折号“——”、省略号“……”可(kě)以写在(zài)下一行。

3. 作文副标题的格式是祥液桥怎样的(de)

   正常情况下,副标题要在大标题(大标题居中书写)第三个字下开始(shǐ)写破(pò)折号。

   如果格数不够,副标题(tí)写不(bù)下,一般(bān)有两(liǎng)种处理方法: 文章的(de)副标题如能进(jìn)一步概括,进行文字上的处理,这样(yàng)做最好。

  不(bù)能进一步概括缩减的,我们(men)的(de)基本处理原则是大方美观。

   首先在字体上要(yào)小(xiǎo)于正标题(tí),从正标题的中间部分画破折号(hào)。

  副标(biāo)题中,破折号后面的文字如果一直(zhí)写到(dào)行尾(wěi),还没写完的(de)话(huà),就需要转行(xíng)。

   换行后,与副标题的第一个汉字对齐。

  另外,分(fēn)行(xíng)的(de)文字要段好句子,如“我们”最好(hǎo)不要把“我(wǒ)”写在第(dì)一行(xíng)、“们”写(xiě)在第二(èr)行。

   文章标题,是文(wén)章的(de)有机组成部分,对(duì)于突(tū)出主题、表(biǎo)现文(wén)章内容有重(zhòng)要作用。

  不同的文章体裁对标(biāo)题的拟制有不同的要求。

   文章(zhāng)大(dà)标题书写的基本规则: 居中(zhōng)排列(liè),字号应大于正文,字体也(yě)应与正文相区别,并且(qiě)上(shàng)下各空一行。

  如(rú)果大标题字数较(jiào)多(duō),则应考虑分行排列,但(dàn)分行时要注意前后意(yì)义的完整,在连贯(guàn)排列时仍然要求居中。

   副标题应紧靠(kào)大标题下,中间不空(kōng)行,题(tí)前要加破折号,所(suǒ)用字(zì)体也应区别于(yú)主标(biāo)题。

4. 作文主标题和副标题的格式(shì)怎么写

   1、主(zhǔ)标题居中书写,字号应大(dà)于(yú)正文,主(zhǔ)标题是文章(zhāng)的大标题,用来提出(chū)文章(zhāng)中心或主旨。

   2、副标题应紧靠(kào)大(dà)标(biāo)题下,正常情况下,要(yào)在大标题第三个(gè)字下(xià)开(kāi)始写破(pò)折号,中间(jiān)不空行,所用字(zì)体也应区别于主标题。

   副标(biāo)题是指用来解释主调(diào)体的话,跟在主(zhǔ)标题后,更多时指出时间(jiān)地点等。

   扩(kuò)展(zhǎn)资料:

   一、命题方法:

   读(dú)书读皮(pí),看报看(kàn)题(tí),是说标题应先(xiān)声夺人,提(tí)升(shēng)作(zuò)品。

  但如何写出具有吸引力(lì)的标题(tí)呢?

   1、标(biāo)题(tí)要让读者一见(jiàn)钟情,就要在(zài)标题中增(zēng)加有效(xiào)信(xìn)息。

  最有效的信息是包含趣味性(xìng)的有用信息。

  在应用写(xiě)作中(zhōng)尤为重要。

  多想几种(zhǒng)表达(dá)方式。

  题无定法(fǎ),简洁明了(le)就好。

  能表现编辑独(dú)特的个性魅(mèi)力(lì),形成自己的风(fēng)格是(shì)最好的。

  例如,原标题为《“别把自己当爷(yé)”当成为奥运健(jiàn)儿铮言》,不(bù)妨改为《姚明:“别把自己当爷” 乃铮言》。

   2、标题含而(ér)不露、点(diǎn)到为止(zhǐ)。

  例(lì)如,原标题(tí)为《核准(zhǔn)制回归市场经济本义(yì)》,可(kě)改(gǎi)为《民间(jiān)资本:“非禁地(dì),即可(kě)进(jìn)”》(2004年7月)。

   3、标题的“倒金字(zì)塔”

   把标题里最(zuì)重要的、最(zuì)能吸引眼球的、反映(yìng)最新或本(běn)质的变动的关键词放在(zài)标题的前一部分,最好(hǎo)是标题的(de)第(dì)一个字,这可以叫标题的“倒(dào)金字(zì)塔(tǎ)”。

  例如(rú):原标题《让困难群体有房(fáng)住 建设部回(huí)应廉(lián)租房焦点问题》可改为《如何(hé)租廉62616964757a686964616fe78988e69d8331333431363035租房 建(jiàn)设部回应焦点(diǎn)问题》

   4、不用(yòng)虚题。

  尽量主谓完整。

   二、新闻标题(tí):

   单条新闻(wén)的标题,包(bāo)括主题、引(yǐn)题、副题、提(tí)要(yào)题(tí)和小标题5种(zhǒng)。

   1、主(zhǔ)题--标题中最主要的部(bù)分,说明(míng)最(zuì)重要(yào)的事实或思想,字(zì)号最大。

   2、引题--又名肩(jiān)题、眉题,位于主题之前的辅(fǔ)助(zhù)性标题,主要作(zuò)用(yòng)是引(yǐn)出主题。

   3、副(fù)题--又名子(zi)题,位于主(zhǔ)题(tí)之后的辅(fǔ)助性标题,主要用事(shì)实(shí)对主题作补充和解释。

   4、提要题--位于(yú)稿件(jiàn)的标题(含引题、主(zhǔ)题(tí)、副题)之(zhī)后、正文之前,用以提示稿(gǎo)件主(zhǔ)要(yào)内容的题。

   5、小标题--又名分(fēn)题、插题,分嵌于新闻稿(gǎo)件之中,用以概(gài)括介绍(shào)稿件每一大部分的(de)内容(róng),具有分段或分类的作用

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