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上(shàng)海四(sì)大(dà)八校是指(zhǐ)什(shén)么高中，上海(hǎi)市重点高中排名一(yī)览表

　　上(shàng)海四大是指：上海市(shì)民办华育(yù)中学、上海民办兰生复旦中学、上(shàng)海外国语大学附属外国语学校、上海(hǎi)市市(shì)北初级中学等四(sì)校。

　　八校是指：上宝(bǎo)中学(xué)、张江集团学校(xiào)、进华中(zhōng)学(xué)、存志中(zhōng)学(xué)、新华(huá)初(chū)级中(zhōng)学、上海市世(shì)界外国语中(zhōng)学、华二初(chū)级中(zhōng)学、立达中学等(děng)八(bā)校(xiào)。

　　扩展(zhǎn)资料华育中学(xué)的(de)前身是(shì)上海中学初中(zhōng)部，90年代(dài)上(shàng)海的'初中高中分离以后，上海(hǎi)中学与华泾实业联(lián)合(hé)在1999年建立了华育中学，华育的师(shī)资(zī)力(lì)量、管理方式、教学方式，都来自于上(shàng)海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中(zhōng)学建校(xiào)于1994年，也是一所可跨区(qū)招生(shēng)的民办寄(jì)宿(sù)制初级中学，为复旦(dàn)附中的初中教(jiào)学基地。

上(shàng)海高中四大名(míng)校八大金刚(gāng)是什么

　　 上海四大名校是指上海(hǎi)中学、华师大二附中(zhōng)、复旦附中、交大附(fù)中。

　　 这四所学校是(shì)上(shàng)海高中姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛(zhōng)里顶(dǐng)尖(jiān)教育资源的(de)代表。

　　 八大金(jīn)刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷凳东）、七(qī)宝中学(xué)（闵行(xíng)）、控江中学（杨浦）、延安中(zhōng)学(xué)（长宁(níng)）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同(tóng)中学(xué)（黄浦(pǔ)）、格(gé)致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是(shì)坊(fāng)间(jiān)的一种说法而(ér)已(yǐ)，各区县依然(rán)还拥有一些非常出名的高中，比(bǐ)如浦东的进才(cái)中学，静安的市(shì)西中学、徐汇的位(wèi)育(yù)中学(xué)、宝(bǎo)山的行(xíng)知中学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中(zhōng)（虹口区）,因(yīn)上外附中几乎(hū)不对外乎大区招生，在(zài)上(shàng)海中考中，我们(men)一般都不(bù)会讨论这所学校，故被应(yīng)成(chéng)为"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海市实验性示(shì)范性高中是根据《国务院关姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛于基础教(jiào)育改革与发展(zhǎn)决(jué)定(dìng)》中各地建设一批实施素质教育的示范性普通(tōng)高(gāo)中以及全国高(gāo)中教育工作(zuò)会议的精神(shén)，上海市于1999年4月正(zhèng)式启动建设(shè)的。

　　 上海市实(shí)验性(xìng)示范性(xìng)高中第一批有上(shàng)海中学、复(fù)旦大学(xué)附(fù)属(shǔ)中学(xué)、上(shàng)海交通大(dà)学附(fù)属中学、华东(dōng)师范(fàn)大学第二附属中(zhōng)学、上海师范大学(xué)附属(shǔ)中学、大同中(zhōng)学、格致中(zhōng)学、上海外国语大学(xué)附属大境(jìng)中学、向明中学(xué)、南洋(yáng)模(mó)范中(zhōng)学、位(wèi)育中学、延安中学、上海市(shì)第三(sān)女子中(zhōng)学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋(jìn)元高级中(zhōng)学、市北中学、新(xīn)中中(zhōng)学、复(fù)兴高(gāo)级中学、华东师范大学第一附属中(zhōng)学(xué)、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、七(qī)宝中学(xué)、行(xíng)知中学、嘉定(dìng)一中、建平中学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海(hǎi)市(shì)于1999年4月正式启动上海市实(shí)验(yàn)性示(shì)范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建设取得新进展。

　　 实验性示范性高中建设是上(shàng)海(hǎi)市基础教育(yù)现代(dài)化的重要组成部(bù)分(fēn)。

　　 建设实验(yàn)性示范性高中，目的是(shì)在于通过促(cù)进学校(xiào)形成(chéng)依法治校(xiào)、自(zì)我约(yuē)束、自主发展的(de)内驱(qū)机制(zhì)，推动学校(xiào)不断追求新(xīn)的发展(zhǎn)，形成(chéng)一支学校教育改革的先锋队，一支(zhī)攻克(kè)素(sù)质教育难题的攻坚队(duì)，对(duì)整个(gè)高中教育和基(jī)础教育起示范、辐射(shè)和引领作用，从而带(dài)动基(jī)础教(jiào)育的(de)整(zhěng)体发展与提高(gāo)，促进本市率(lǜ)先基本(běn)实现教(jiào)育(yù)现代化。

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