提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便(biàn)记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是(shì)可以被植入的(de)，而且(qiě)方法还(hái)非常的(de)简单，先(xiān)跟(gēn)大家说一(yī)个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸(zhū)塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是(shì)一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天(tiān)凯斯的妈妈(mā)发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭(zāo)到侵害之后非常容易(yì)出现(xiàn)的(de)一种信号(hào)，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见之后(hòu)就让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自(zì)己小时候去野外露营遭到了(le)侵害的(de)经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游(yóu)戏(xì)，同时(shí)可以制作许多色彩亮丽的(de)卡片(piàn)或图片，家长可在旁边配合我们(men)孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的(de)记忆任务，并对(duì)孩(hái)子(zi)的成果(guǒ)给予评(píng)价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行(xíng)有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子从听到故(gù)事(shì)中找到答案，或(huò)外出游(yóu)玩时，要让孩子(zi)记(jì)住见过哪些东西，去过(gu恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因ò)哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子(zi)有总意识的去(qù)观察事物进行记忆，在孩(hái)子完成任(rèn)务时要给予(yǔ)及(jí)时的肯定和(hé)赞扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记忆(yì)的积(jī)极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)更(gèng)好(hǎo)地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以大大(dà)提高孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平(píng)和有意识记(jì)忆的能力，虽然孩子(zi)的(de)记忆多(duō)是机(jī)械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会(huì)记忆的(de)更好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培(péi)养孩(hái)子的有(yǒu)意识(shí)记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西(xī)前，父母(mǔ)要帮助孩(hái)子(zi)来理解(jiě)这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多(duō)种感官参(cān)加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种感官(guān)从(cóng)多方面获得(dé)感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合(hé)理的复(fù)习(xí)，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容时(shí)，应(yīn恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因g)该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多(duō)种有趣(qù)的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏(xì)以(yǐ)及比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和(hé)日(rì)常(cháng)生(shēng)活(huó)活(huó)动等。

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