吉林科(kē)技职业技术学(xué)院官网，吉林科技职业技术学院地(dì)址(zhǐ)在哪里是吉林科技职业技术(shù)学(xué)院，是经吉(jí)林省人民政(zhèng)府批准、教育部备案(àn)，具(jù)有独立(lì)颁发国家高等教育学历证书资(zī)格，纳入全国统一招生计划的全日(rì)制民(mín)办普(pǔ)通高等职(zhí)业(yè)技术院校的。

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吉林科技职业技(jì)术学院(yuàn)官网，吉林科技职业技术(shù)学院地址在哪里

　　学院始(shǐ)建于1998年，2010年6月(yuè)25日更名为(wèi)吉林科技职业技术学院(yuàn)位(wèi)于吉林长春，坐落(luò)在二道经(jīng)济开(kāi)发(fā)区，毗邻净月潭国家(jiā)森林(lín)公园和莲花山生(shēng)态(tài)旅游度(dù)假区。

　　校园规划占地面积41万平方米，建筑面积19万平方米，教学仪器设备总值(zhí)3700万元，图书馆(guǎn)藏(cáng)书10万(wàn)册。

　　学院(yuàn)下设四个分院(yuàn)一个部，开设国家统招专业29个，继续教育专业4个(gè)。

　　吉林(lín)科技(jì)职(zhí)业技术学院办学(xué)条件

　　办学(xué)条件(jiàn)

　　教学仪器(qì)设备总值(zhí)3700万元，图书馆藏(cáng)书10万册。

　　拥有(yǒu)行政(zhèng)楼、教(jiào)学(xué)楼、实验楼、学术报告厅、多功能会议室、阶梯(tī)教室、多媒(méi)体教室、汽车(chē)机电(diàn)实训中心、各专业实训室、电子图(tú)书阅(yuè)览室、大型计算机(jī)教室(shì)、学(xué)生(shēng)公寓、体育场(chǎng)、大学(xué)生(shēng)文化活动中心(xīn)、学生餐厅、超市、浴池、银行ATM机。

　　校园建(jiàn)筑(zhù)理念先进，校风校貌和(hé)谐清新，环境卫生整(zhěng)洁(jié)优雅，是莘(shēn)莘(shēn)学(xué)子(zi)理(lǐ)想的学习、生活乐(lè)园。

　　学院设有五院一部，汽车应用学院(yuàn)、制造(zào)工程学院(yuàn)、医(yī)护教育管(guǎn)理(lǐ)学院、继(jì)续教(jiào)育学院、国(guó)际(jì)交流学(xué)院、公共(gòng)基础部(bù)。

　　学(xué)院坚持贯彻科(kē)学发展观(guān)和“以人(rén)为(wèi)本”的治学思想，坚持“立德修身 科技报(bào)国”的办学理念，秉承“厚德博学，尚能笃行”的校训，积(jī)极贯彻“基(jī)础理论(lùn)够用，实践(jiàn)技能过硬(yìng)，特色培养突出，素质教育为(wèi)重”的教改思路，不(bù)断创新教学(xué)模式，提高人才培养质量(lià乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字ng)。

　　吉林科(kē)技职业(yè)技(jì)术学(xué)院(yuàn)

　　聘请国家(jiā)和省属重点院校的教(jiào)授和国内知名企业(yè)的高级技(jì)术总监、高级工程师(shī)进入(rù)学院指导(dǎo)我院制定(dìng)人才培养(yǎng)计(jì)划，由学科带头(tóu)人和“订单”企(qǐ)业(yè)人力资源总监共同组成创新教学(xué)改革领导小组，针对(duì)所设专业(yè)，实(shí)施阶段(duàn)目标教学和(hé)量化管理，建立了全(quán)程教学质量监控体(tǐ)系(xì)。

　　学院特别重视开展实践教学，强化培养学生的实践能力和职业精神(shén)。

　　学院实(shí)践教学(xué)科研(yán)中(zhōng)心

　　吉林科技职业(yè)技术(shù)学院研究机构

　　学校有一个(gè)实(shí)践教学(xué)科研中心——长春市康嘉(jiā)科技有限公司(sī)，而且还有(yǒu)汽车(chē)机(jī)电(diàn)实训(xùn)中(zhōng)心、各专业实(shí)训室以及(jí)多个专(zhuān)业实验室。

　　吉林科技职业技(jì)术学院学术(shù)交流

　　2010年11月22日，韩国灵(líng)山大学国际交流处李景粲(càn)处(chù)长一行(xíng)3人来我院考察交流(liú)。

　　2011年(nián)3月(yuè)17日，韩国加耶大(dà)学(xué)来(lái)我(wǒ)院参观交流(liú)

　　2011年4月1日下(xià)午，韩国(guó)庆南(nán)情(qíng)报(bào)大学崔成卿一行三(sān)人到(dào)我院(yuàn)参观访问，王忠诚院长向韩国庆南情报大(dà)学介绍了我(wǒ)院的基本情况。

　　我院与吉林大学、东北(běi)师范大(dà)学(xué)、长春理工大(dà)学(xué)等多所大(dà)学建立了良(liáng)好的合作关系，并为本科毕业生考(kǎo)研、继续深造(zào)等(děng)选(xuǎn)择提供(gōng)强(qiáng)有(yǒu)力的(de)支持。

　　学校地址(zhǐ)：长(zhǎng)春市二道经(jīng)济开发区长吉(jí)南线７７７７号(hào)

　　学校性(xìng)质：公办,私立

吉林科技(jì)职业(yè)技术学(xué)院(yuàn)地址在哪(nǎ)里，哪个城市，哪个区？

　　 根据公开(kāi)信息显示， 吉(jí)林 科技职(zhí)业技术学(xué)院(yuàn)地址在 吉(jí)林省(shěng)长春市二道区长(zhǎng)吉南线7777号。

　　 学校简(jiǎn)介(jiè)

　　 吉(jí)林科(kē)技职业技术学院是经吉林省人民(mín)政府批准(zhǔn)、教育部备案，具有独立颁发国家高(gāo)等教育学历(lì) 证(zhèng)书(shū) 资格，纳入全国统一(yī)招生计划的全日(rì)制民办普(pǔ)通高(gāo)等(děng)职业技术院校。

　　学院(yuàn)位于素有"汽车城(chéng)"、" 电影 城"、"科(kē)技(jì)文化城(chéng)"、"大学之城"、"森林城"、"雕(diāo)塑(sù)城"美(měi)誉之(zhī)称的(de)吉林省省会(huì)长春市内，校(xiào)园坐(zuò)落在二道(dào)经济开(kāi)发区，禅橡喊毗邻东(dōng)北旅(lǚ)游(yóu)胜地(dì)净(jìng)月潭国(guó)家森林(lín)公乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字(gōng)园和莲花山生态旅(lǚ)游(yóu)度(dù)假区。

　　 学院下(xià)设(shè)四(sì)个(gè)分院一个部室，分别(bié)是汽(qì)车应用(yòng)分院、制造工程(chéng)分院、管 理工 程分院、继续教育分院、公共基础(chǔ)部(bù)，开设国家统(tǒng)招专业28个，继续教育专业(yè)20余个(gè)。

　　其(qí)中，汽车检测与维修技术(shù)专业、汽车营销(xiāo)与服务专业、数控专业(yè)、模具设计与制造专业(yè)、城市(shì)轨道交(jiāo)通运营管(guǎn)理专业、会计电算(suàn)化专业、旅游管理专业、道(dào)路(lù)与桥梁工程专业、建筑工(gōng)程技术专业、社区康复(fù)专(zhuān)业为十大热门(mén)专业， 专业设置 逐(zhú)步实(shí)现与市场对接(jiē)。

　　 学(xué)院拥有教学仪器设备总值3700万元，如卖图 书 馆(guǎn)藏书10万(wàn)册。

　　拥有行(xíng)政楼、教学楼、实验楼、学术报告厅、多功(gōng)能(néng)会议室(shì)、阶梯教(jiào)室(shì)、多媒体教室、汽(qì)车机电实(shí)训中心(xīn)、各专业实训室、电子图书阅览室(shì)、大型 计(jì)算机 教室(shì)、学生公寓、 体育 场、 大学生 文化活(huó)动中心、学生餐厅、超市、浴池、银行(xíng)ATM机。

　　校园建筑理念(niàn)先(xiān)进，校风校(xiào)貌和谐清新，环境卫生整洁优(yōu)雅，是(shì)莘莘学子理想的 学习(xí) 、生(shēng)活乐园。

　　学院注重(zhòng)教书育人、管理育人(rén)、服务育(yù)人、环境育人(rén)和(hé)学生的(de)全面发展。

　　历经多年(nián)的(de)发展积淀(diàn)，形成了(le)符(fú)合青年特点、紧跟时(shí)代发展、具有职教魅力的(de)校园(yuán)文(wén)化。

　　学(xué)习创新型、兴趣特长(zhǎng)型、公益服务型和文体活动型等学(xué)生(shēng)组织活跃(yuè)而广泛(fàn)。

　　文(wén)学社(shè)、记者站、青年 志愿 者协会、 创业 者协会、国(guó)旗护卫队、书(shū)法(fǎ)爱好者协会(huì)、英语协贺(hè)野(yě)会、大学生(shēng)合唱团、大(dà)学生(shēng)舞蹈 艺(yì)术 团、篮球队、足球队、乒乓(pāng)球(qiú)队(duì)等30余(yú)个(gè)学生 社团 组织(zhī)经(jīng)常开(kāi)展活动，“自强不(bù)息”、“追求卓越”、“超越自我”已经成为广大(dà)学生不断(duàn)进取(qǔ)的目标(biāo)和动力。

　　丰富多彩(cǎi)的校(xiào)园文(wén)化活动(dòng)，活跃的学生课余(yú)生活，良好的教风、学风(fēng)和校风，为学(xué)生的 成(chéng)长 成才(cái)创造了有利条件。

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