认真地(dì)还是认(rèn)真(zhēn)的写作业，认真的与(yǔ)认(rèn)真地是认(rèn)真的和认真(zhēn)地(dì)的区(qū)别在于用法不同，认真(zhēn)“的”后面接名词的。

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认真地还是(shì)认真的写(xiě)作业，认真(zhēn)的与认(rèn)真地

　　认真的和认(rèn)真地的区别在(zài)于用法(fǎ)不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表认真(zhēn)的学习；

　　认真“地”后(hòu)面接动词(cí)，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是信(xìn)以(yǐ)为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对待(dài)，不(bù)马虎(hǔ)。

　　示例：1、我(wǒ)们(men)学习要踏实(shí)认真，不(bù)要(yào)好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常认(rèn)真(zhēn)皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认真皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表(zhēn)听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨(tǎo)论(lùn)并且一致(zhì)通过了决议。

认(rèn)真(zhēn)地还(hái)是认(rèn)真的(de)写作业(yè)，哪个是正确(què)的用法？

　　“认真地(dì)做作业(yè)”用地是：地；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽(bì)告(gào)特点也(yě)必须和它前面的词和词组构成一(yī)种特有形式来为它后面的动词服(fú)宏明务，构成“状动(dòng)关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处的“地”便为状语的标(biāo)志，应读de。

　　她愉快(kuài)地接受了(le)这件礼物。

　　其他“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的结构(gòu)特点是必(bì)须和它前面的词构成一种(zhǒng)固(gù)有的“的字结构”形(xíng)式来修饰、限制和说(shuō)明后面的(de)名(míng)词或并首代词(cí)，使(shǐ)前后构成一种“定名关(guān)系”。

　　“的”即为定语的标志(zhì)，应(yīng)读de。

　　如：刚(gāng)刚(gāng)建成(chéng)的这所学校(xiào)就是残疾人(rén)培(péi)训(xùn)学校。

　　3、“得”为(wèi)结构(gòu)助(zhù)词时，必须用在动词或形容词之后，带着(zhe)它后面的词语为其前的动词或形(xíng)容(róng)词(cí)服务(wù)，即(jí)作(zuò)动(dòng)形谓(wèi)语的补语。

　　如：看得清清(qīng)楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便(biàn)为(wèi)补语的标志，应(yīng)读(dú)de。

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