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　　集美大学自考和高考(kǎo)的(de)区别

　　高考，全称为“普通高等(děng)学校招生全国统一考(kǎo)试(shì)”，基本上是社(shè)会中所有人员期(qī)待成才的一(yī)种现(xiàn)实性必备途径，其价值意义无异于古代封建时(shí)期的(de)科(kē)举取仕一般，是所有(yǒu)社(shè)会学子登上高等知识(shí)殿堂的必(bì)经途径，社会中称之为“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为(wèi)“高等教(jiào)育(yù)自(zì)学考试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由于学(xué)习方式的开放23岁属什么生肖性特点，以及理论知识的(de)完备性要(yào23岁属什么生肖)求，而广受专科学生以及社会(huì)励志改变命运人士的欢迎。

　　自考就是那(nà)一扇(shàn)重新让(ràng)为(wèi)你打开(kāi)的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普(pǔ)通高等教(jiào)育(yù)是(shì)社会正常化(huà)教育机制模式；

　　而继续教育则是社会(huì)中在职人员追求上(shàng)进的(de)最有效手段，自考(kǎo)作为继(jì)续(xù)教育的先行者(zhě)，起到(dào)了对于高考(kǎo)制(zhì)度最实际的补(bǔ)充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识(shí)改变命运”的群(qún)体，对(duì)于(yú)这(zhè)一类人(rén)，自考能让(ràng)其对于社会的学术追(zhuī)求(qiú)重(zhòng)新回到正常轨(guǐ)道，让他们自身的价值能获得(dé)主流(liú)社会(huì)的强烈(liè)肯(kěn)定，符合现(xiàn)代化建(jiàn)设所需的(de)价值观和(hé)知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放性特色(sè)

　　自考生(shēng)学习方(fāng)式具(jù)有强烈的自育、自励价值(zhí)，更有其开放性模式兼容(róng)特色，受到社(shè)会中各类求学人士的广(guǎng)泛欢(huān)迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人(rén)数较多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的(de)高中毕(bì)业历届生与应届生，很难照顾(gù)到其他求学人(rén)群的学(xué)习需求(qiú)，而且(qiě)一考定终身模式，多少年(nián)来一直受到教(jiào)育界，各界(jiè)有影响人士对于(yú)其合理性的质疑，因此(cǐ)自考反而(ér)具(jù)备强烈的反(fǎn)衬色(sè)彩，我(wǒ)们应该(gāi)为自考感到(dào)自(zì)豪。

　　什么是自考(kǎo)本(běn)科？

　　自考本科是高等教育(yù)自学(xué)考试本科(kē)的(de)简称，自(zì)考本科是(shì)我国(guó)基本高等(děng)教育(yù)制度之一，成绩合(hé)格后由主考学校和高等教育自(zì)学考试(shì)委员会联合颁发(fā)大学毕(bì)业证书，国(guó)家承认学历，学(xué)信网可查，符合条(tiáo)件(jiàn)者(zhě)由主考大学(xué)授予学士学(xué)位(wèi)。

　　获得自(zì)考本科学历，根据国家教(jiào)育部1988年15号(hào)文件，享受普通(tōng)高等(děng)教育毕(bì)业(yè)证书相同的法律效力。

　　很多单位(wèi)为什(shén)么不承认自考本科(kē)原(yuán)因(yīn)：很多用人单(dān)位(wèi)会觉(jué)得(dé)自考本(běn)科是靠自学出来的，并(bìng)没(méi)有通过专业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其实没有肯定的(de)答案，有的(de)人会(huì)因为自考本科找到好(hǎo)工作(zuò)，也(yě)有的单位不认可自考本科，在(zài)招聘的时(shí)候(hòu)经(jīng)常说只招统招生。

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