小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。<事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼/p>

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式(shì)定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可(kě)以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表性的(de)、恰当的(de)事例来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明(míng)的对(duì)象更(gèng)生动形象(xiàng)，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即使是估(gū)计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来了深重的苦难。事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼>

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)等(děng)加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的(de)一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准确地解(jiě)释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边分别平(píng)行的(de)四边形叫平行(xíng)四边(biān)形。

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