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忘(wàng)记是什么词性

  忘记(jì)是动词词性的。

  释义:不(bù)记得过去(qù)的事;没(méi)有记(jì)住应该(gāi)记住的。

  词性:可用作名词,动词。

  一. 引证解(jiě)释

  不记得(dé)。 例如:朱自(zì)清(qīng)《背影(yǐng)》:“我与父(fù)亲(qīn)不相见(jiàn)已二年余了(le),我最不顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪能忘记的是他的(de)背影。”

  2. 该做(zuò)的事(shì)没有想(xiǎng)到去(qù)做(zuò)。 例如: 明·张居正(zhèng)《女诫直解》:“你众(zhòng)女将我这教诫的言语,务要勉励,身体(tǐ)力行,不要怠慢(màn)忘记了。”

  3. 没(méi)有感觉(jué)到。 例如:李准《耕云(yún)记(jì)》:“电(diàn)闪着,雷打着,风卷(juǎn)着(zhe)云(yún)……那时我也忘(wàng)记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

  二(èr)、基本(běn)含(hán)义:

  一(yī顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪)个事件是否(fǒu)会被遗忘,跟与(yǔ)其联(lián)系之事(shì)件的数目(mù)、它所唤起(qǐ)情感和(hé)时间,还有和身(shēn)体(tǐ)状态有关。但普遍认(rèn)为,相对于记忆是主动,遗忘是被动的。就是说,人能(néng)够主动(dòng)选(xuǎn)择记住(zhù)某件事,而不能选择去忘记(jì)某(mǒu)件事。为了避免将(jiāng)重(zhòng)要的信(xìn)息被遗(yí)忘,人们(men)通常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘(wàng)记了怎么回复她呢(ne)

  晚上(shàng)老师说怕我忘记(jì)了可以(yǐ)回复:我会(huì)用手机备忘(wàng)录注明(míng)并定个闹(nào)钟提(tí)醒的,请您(nín)放心。

  如(rú)果依旧不放(fàng)心(xīn),还可以(yǐ)用记(jì)事本抄下来,或者(zhě)使用便(biàn)条纸(zhǐ)或者便(biàn)利贴,将担心会(huì)忘记的事情抄写下来,放在(zài)自己能够随(suí)时(shí)看到的地方(fāng)。

  一个事(shì)件是否(fǒu)会被遗忘(wàng),与其联(lián)系之事件的数(shù)目、所唤起情(qíng)感和时(shí)间以及身(shēn)体状(zhuàng)态有关。

  普遍认为,相对于记(jì)忆是(shì)主动,遗忘是被动的。

  就(jiù)是说(shuō),人(rén)能(néng)够主动选择(zé)记住某件事,而不能选择(zé)去忘(wàng)记(jì)某件事。

  为了避(bì)免将重要的(de)信息被遗忘,人们通常的做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说(shuō)忘记了??怎(zěn)么回

  没关(guān)系,麻(má)烦老(lǎo)师尽量(liàng)在(zài)有空(kōng)时(shí)解决问题。

  幼(yòu)儿园老(lǎo)师(shī)平时工作(zuò)是(shì)很辛苦的,要照顾几十个(gè)学生,自然是忙不过来的,就(jiù)会出现偶尔忘事(shì)的时候,希望家长能(néng)够多多体谅(liàng)老师,有(yǒu)事先沟通,这样就能够省掉很多(duō)不必要的麻(má)烦。

  家(jiā)长(zhǎng)的体谅与(yǔ)关心(xīn)也是(shì)至(zhì)关重(zhòng)要(yào)的。

  如果说,我们可以做到在(zài)平(píng)时总(zǒng)是非常(cháng)体谅老(lǎo)师(shī),甘(gān)愿配合老师(shī)的(de)工(gōng)作的话,老师自然会(huì)对我们的(de)孩子有一个好的印象(xiàng)。

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