小学生用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅笔是(shì)小学生HB的铅笔好的。

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小学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学(xué)生(shēng)用hb铅(qiān)笔还是2h铅(qiān)笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相(xiāng)对较(jiào)高，适合用于界面相(xiāng)对较硬(yìng)du或粗糙的物体，比(bǐ)如木工划线，机械制图等(děng)。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬(yìng)"，B是(shì)Black的(de)缩(suō)写(xiě)，意(yì)思是"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明(míng)写出的字越黑(hēi)越软，HB的是意思(sī)"硬"和"黑"各占一半，属中性笔。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按照笔芯的硬度来定(dìng)的,从软到硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔(bǐ)大(dà)多是用碳的同素异形体之一石墨(mò)做笔芯的。

　　铅笔的分类正是(shì)按照笔芯中(zhōng)石墨的份量来划分。

　　一般(bān)划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类(lèi)铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬度(dù)相对较高，适合用于界面相(xiāng)对较硬(yìng)或粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯(xīn)硬度(dù)适中，适合一(yī)般(bān)情况下的书(shū)写(xiě)(写字(zì))；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯(xīn)相对较软(ruǎn)，适合绘画(尤其是素描)，其(qí)中2B铅笔被用(yòng)于填涂一些机(jī)器可识别的(de)卡片，如答题(tí)卡。

　　写字(zì)与其他作业联系紧(jǐn)密

　　写一手好字，可让人受益(yì)终生。

　　尤其对学生来说，学习写字实(shí)际(jì)也是一种(zhǒng)行为(wèi)规范的养成过程。

　　俗(sú)话说(shuō)，好记(jì)性，不如烂笔(bǐ)头，在学习中，如果让(ràng)孩子一边学习(xí)好功课，一(yī)边(biān)进行抄(chāo)写练习，可以互补互益。

　　久而(ér)久之，自然形成了行为规范的养成(chéng)过程。

　　比如，一边(biān)学(xué)习课文(wén)，一边进行生字(zì)、词语和(hé)段落抄(chāo)写练习(xí)，既可以巩固知识，又提(tí)高了写(xiě)字水平。

　　特别是抄写(xiě)唐诗宋词(cí)时，还可以陶(táo)冶闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局孩子们的心灵情(qíng)操。

　　确实是一举多得。

　　写字与个人的(de)关系不(bù)可忽(hū)视

　　写字(zì)是每个人很重要(yào)、很基本的一项技能，当(dāng)然有很(hěn)多人(rén)认为(wèi)现在可以(yǐ)用打字机代替写字，写字(zì)教(jiào)学不必再强调(diào)了，但日常(cháng)生活中(zhōng)更(gèng)多时候还是不能不靠(kào)手(shǒu)写的。

　　人与人的交(jiāo)流，缺(quē)少不了写字，而写(xiě)字对于培养(yǎng)一个人(rén)的耐(nài)心、恒心(xīn)有着(zhe)很大的助(zhù)益(yì)。

　　《语文课程标准》亦指出：“识字写字是(shì)阅读和写作的基础，是1—2年级的教(jiào)学重(zhòng)点。

　　”笔(bǐ)者在从教过程(chéng)中，也(yě)发现学生字写得好坏(huài)，与他的(de)学习有很大的关联(lián)。

　　基本(běn)上来说，字(zì)写得工整、美(měi)观的学生，他(tā)在(zài)学习时也比较细(xì)心、认真，而字写得潦草的学(xué)生，其学(xué)习(xí)也比(bǐ)较粗心、懒散，可谓(wèi)“字(zì)如其(qí)人”。

　　所以，清代曾国藩先(xiān)生认为(wèi)“唯读书与写字可以变化气质”，他对儿子(zi)的(de)习字非常重(zhòng)视，在家书中对于习字方面有(yǒu)很多(duō)的(de)论述。

　　曾(céng)有(yǒu)教(jiào)育前辈说过致力(lì)抓好两件事，一件是扫地，一(yī)件就(jiù)是写字。

　　确实，这两件事都不算(suàn)大事，但对于一个人一生的(de)成长关系甚大。

小学生用(yòng)铅笔HB的(de)好还是(shì)2B的好(hǎo)闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局？

　　开(kāi)学后，我家最小的一个侄子就要(yào)上小(xiǎo)学了。

　　而(ér)用什么样的铅(qiān)笔，则是首先要(yào)考虑的问题。

　　今天和各位朋友讨论(lùn)一下铅笔的问题(tí)。

　　我记得我上小学的时候喜(xǐ)欢用HB，因(yīn)为它耐(nài)摔，都知(zhī)道小(xiǎo)孩子的东(dōng)西总(zǒng)是容易磕(kē)磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且摔(shuāi)了好几次，还不(bù)断，( ω )。

　　到那时2B就(jiù)跟HB完全相(xiāng)反(fǎn)了。

　　直到长大后，我才明白(bái)真理。

　　大(dà)概讲一(yī)下(xià)铅笔的H和B的含义，虽(suī)然(rán)大(dà)部分人都知道。

　　铅(qiān)笔(bǐ)的铅芯，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔(bǐ)，而"HB"则表示(shì)软硬(yìng)适中的(de)铅笔。

　　另外要说的是，B数越大(dà)铅笔就越黑越软，比如4B比2B要黑要(yào)软；H数(shù)越大就越(yuè)硬颜闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局色越浅，4H比2H要(yào)硬要浅。

　　所以，如果你问有经验的老(lǎo)司机，初学写(xiě)字的小朋友用(yòng)什么铅(qiān)笔，大(dà)都会推荐HB，理由是硬(yìng)度(dù)适中(zhōng)；加之(zhī)小孩子(zi)写(xiě)字(zì)比(bǐ)较用力，用(yòng)HB铅(qiān)笔(bǐ)则不(bù)易(yì)折断。

　　听(tīng)起来是(shì)很(hěn)有道理(lǐ)的。

　　下面两图(tú)是HB铅笔效果。

　　我建议，第一(yī)次拿笔的小朋(péng)友(yǒu)，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和(hé)大家一散(sàn)握宴样(yàng)，用专家(jiā)的口吻给家长们推荐HB的铅笔。

　　但是(shì)，经过长时(shí)间(jiān)的教学，才发现HB并不是最好。

　　如果一个小朋友(yǒu)从来(lái)没有写(xiě)过字，强烈(liè)建议不要用HB的(de)铅笔，而是用(yòng)稍(shāo)微软一点，黑一点(diǎn)的2B铅(qiān)笔。

　　我先(xiān)问大家一(yī)个问题(tí)，为啥(shá)小孩子(zi)写字普(pǔ)遍比较用(yòng)力(lì)？

　　我的解释是，因(yīn)为HB的铅笔颜色(sè)太浅，而皮圆(yuán)很多写(xiě)字本的颜色本身又(yòu)不是太白，为(wèi)了让写出来的字(zì)能(néng)够看清(qīng)，小朋友会不自觉加(jiā)大力量(liàng)，力(lì)量大到(dào)第二页，甚至于第三页都留有(yǒu)很深的印记，导(dǎo)致下(xià)一页不光滑，影(yǐng)响写字效果。

　　同时，用力写字实在(zài)太容易(yì)让孩子疲劳。

　　并且，还有个更严重的问题(tí)，因为孩子(zi)的骨(gǔ)骼发(fā)育不全，为了加大力量，只(zhǐ)能用错误的(de)执笔姿势写字。

　　下面图片上(shàng)这种姿势非(fēi)常典型的。

　　这就是为什么一二年级小(xiǎo)朋友执笔姿势错误(wù)率很(hěn)高的原因（在我看(kàn)来冲银(yín)，铅(qiān)笔选择不当是执笔姿势不对的一个很(hěn)重要的原因）。

　　其次，用HB的铅(qiān)笔，铅笔反倒容(róng)易(yì)断(duàn)。

　　理由(yóu)也很简单，因为(wèi)HB铅笔的颜色浅，要想(xiǎng)写出来的字能够看清楚就得(dé)把笔削尖。

　　笔(bǐ)太(tài)尖，加(jiā)上用(yòng)力(lì)，很容(róng)易就折断了。

　　上面啰啰嗦嗦说了一大堆(duī)HB的问题，其实答(dá)案(àn)已经一目了然。

　　在我看来，没有拿过笔的小朋友(yǒu)，如果直(zhí)接用2B铅笔，写字(zì)绝对(duì)不会(huì)像HB铅笔(bǐ)那么(me)用(yòng)力(lì)，而写出来却更加黑白分明。

　　因为不需要特(tè)别用力写字(zì)，执笔姿势自然也就容易正确了。

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