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全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因素速(sù)写图片(piàn)

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素也可(kě)以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素(sù)描来讲的，一般(bān)结构素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结(jié)构入手(shǒu)来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如(rú)果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就是强调画(huà)的时(shí)候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能(néng)在整(zhěng)体(tǐ)观(guān)念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不(bù)能更好的(de)体现出来，局部的(de)构造(zào)已经很(hěn)突出了(le)，而(ér)其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部(bù)的一幅画是不真实(shí)的(de)；然(rán)而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么(me)局(jú)部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体(tǐ)的(de)关系(xì)就显得十分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关(guān)系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来(lái)的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人不(bù)易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独(dú)具个性的差异(yì)，但是(shì)在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁(shuí)，不管对(duì)象的(de)长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人(rén)，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地(dì)认(rèn)为：模(mó)特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系(xì)，只要画(huà)面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正(zhèng)评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的(de)画(huà)面效果和废弃对(duì)客观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他(tā)就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能力(lì)的(de)退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中(zhōng)的表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意(yì)老师讲到反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时(shí)，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题呢(ne)？这是(shì)因为画面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少(shǎo)点(diǎn)，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系，三大基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大(dà)部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调(diào)反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序 line-height: 24px;'>反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序整、或减弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象(xiàng)，或(huò)明或暗(àn)，或强或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个(gè)局部都画得(dé)很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固(gù)定(dìng)光源的(de)照(zhào)射下(xià)，必然(rán)会(huì)出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的(de)一(yī)幅作品(pǐn)也不(bù)能说(shuō)是(shì)一幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体，具(jù)体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩序，这也是素(sù)描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏(tà)踏(tà)实实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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