全因(yīn)素速(sù)写是(shì)什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全(quán)因素速(sù)写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是(shì)速(sù)写本(běn)身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的(de)，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的(de)，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全(quán)因(yīn)素也(yě)就是相(xiāng)对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般(bān)我们(men)如果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整(zh12是什么意思ěng)体观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成局部(bù)相互之间关系无法很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突(tū)出(chū)了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了(le)它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局(jú)部与整体的(de)关系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客(kè)观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征(zhēng)和独具个性(xìng)的(de)差异，但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相(xiāng)如(rú)何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上(shàng)的失误(wù)，还(hái)有(yǒu)考生(shēng)自己(jǐ)认识上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什(shén)么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标(biāo)准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一个学生对(duì)事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的(de)画(huà)面效果和(hé)废弃对客观(guān)对(duì)象感知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去(qù)一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容(róng)易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变化(huà)规律,画面的层次就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本(běn)色调(diào)都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少其中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部(bù)大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的(de)作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开(kāi)深灰(huī)和(hé)浅(qiǎn)灰(huī)的(de)距(jù)离，使之(zhī)保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部(bù)分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所(suǒ)占的(de)面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的(de)层次(cì)感。

　　写(xiě)生的(de)过(guò)程当中(zhōng12是什么意思)，在整体尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部的(de)色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的(de)规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就(jiù)会出(chū)现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个(gè)局部(bù)都画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定(dìng)光(guāng)源(yuán)的(de)照射下(xià)，必然(rán)会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的(de)描(miáo)绘(huì)手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的(de)形体，具体而(ér)微的(de)呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存(cún)在(zài)”与(yǔ)“绘画(huà)”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成美的、入(rù)画的秩(zhì)序(xù)，这也是素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏(tà)踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描

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