小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别(bié)、打比方的。

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小学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可(kě)以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字，也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)更加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸)法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征。坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸p>

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事物变(biàn)得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明(míng)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)条理(lǐ)清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大类(lèi)：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的(de)内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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