橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期

宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期 陶乐德国事件视频真假 陶乐德国事件究竟是怎样发生的

平行宇宙真实存在?世上存在(zài)时空旅行(xíng)?又(yòu)或(huò)是外星生命(mìng)的伪(wěi)装失(shī)败?神秘“陶乐德(dé)国(Taured)”事件究(jiū)竟是(shì)怎样(yàng)发生(shēng)的(de)?日本政府是否扣押了这名神秘来客?这一切的背后, 是谎言(yán)、传说还是被隐藏的真相(xiāng)?敬请期待(dài)……陶乐德(dé)国事件视频真的还是假(jiǎ)的?一切都是个(gè)迷。在今天,“来自陶乐德的神秘旅客”这一(yī)事件有着有三种(zhǒng)不同的发(fā)展。我(wǒ)先讲述一个(gè)比(bǐ)较细(xì)致完整的故事(shì),而后(hòu)再逐一而述。

陶(táo)乐德国事(shì)件视频真假 陶乐德(dé)国事件究竟(jìng)是怎样(<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期</span>yàng)发生的


    【大致内容(róng)】

在(zài)1954年一个闷热潮湿(shī)的(de)日子里(lǐ),一(yī)名衣(yī)冠楚楚(chǔ)的高加索(suǒ)人(rén)引发了同一(yī)班乘客们的注意。他从(cóng)欧洲飞抵日本东京的羽田机场,他(tā)向(xiàng)官员们大声争辩自己的身份。一位(wèi)经常(cháng)出差的(de)自由(yóu)商人(rén),钱包中塞满了欧洲各国的(de)货币,会讲法(fǎ)语在内的多种(zhǒng)语(yǔ)言和较流畅的日语(yǔ),自(zì)称是今年第三次来到日本,护(hù)照上满是日本和多(duō)个国家的印戳……这些都很合理。唯独(dú)一个疑点,护照国籍上奇(qí)怪地显示(shì)了(le)“Taured(陶乐(lè)德)”,一个无人知晓的国(guó)度。

    日本(běn)海关官员因此困(kùn)惑(huò),他们打(dǎ)电(diàn)话向(xiàng)邀(yāo)请这名商人(rén)的公(gōng)司证(zhèng)实,可(kě)该公司表示一无所(suǒ)知,无论是(shì)此人,此事,或他代(dài)表的公(gōng)司。而这名神秘旅客所使用的银(yín)行、支票簿同样(yàng)也(yě)是虚构不存(cún)在的。最终,当日本海关官员摊开地图让他(tā)指出这个“陶乐(lè)德国”时,他所指的却是(shì)安道尔(ěr),一个确实存在绵延千年的(de)欧洲内陆小(xiǎo)国。

    海关(guān)不(bù)知(zhī)该如(rú)何应对,只得先将他安排到(dào)附近(jìn)的旅馆。可在第二天(tiān)早晨,这名男(nán)子却失踪(zōng)了,不止如此,他留在羽田(tián)机场保安室内的,包括(kuò)护(hù)照(zhào)、驾照等(děng)所(suǒ)有可以证实(shí)他(tā)存在过的文件,全都(dōu)消失的无(wú)影无踪。

陶乐德国事件视频真假 陶乐德国事件(jiàn)究竟是(shì)怎样发生(shēng)的


后续发(fā)展:

一直(zhí)以来(lái),人们(men)很难(nán)在(zài)相对正式的记(jì)载中(zhōng)获悉此事,甚至(zhì)连花边小报上也少有(yǒu)刊(kān)载(zài)。然而在网络上,这件事却经久不(bù)衰,衍生出(chū)诸多(duō)版本,一些被演(yǎn)绎(yì)发展(zhǎn)为科(kē)幻/悬疑或(huò)其他题材的(de)小说。我列举一些:

    伊恩·麦克劳德(dé)的《A tourist from Taured》、

    科林·威(wēi)尔(ěr)逊与约翰·格兰特(tè)的(de)《The Directory of Possibilities Hardcover》

    保罗(luó)·C·贝格的(de)《Into thin air: People who disappear》

    托马(mǎ)斯(sī)·斯莱曼(màn)的《Strange but True: Mysterious and Bizarre People》

    布瑞(ruì)恩·W·阿(ā)拉斯(sī)帕的《The Man from Taured》

等等这些,将事件引(yǐn)向了三种截(jié)然不(bù)同的争论……其(qí)中“平(píng)行空间(jiān)/宇宙说”,又或宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期“时间(jiān)旅行者”是较(jiào)为贴近的,漏洞(dòng)也(yě)是最多的。持(chí)此论(lùn)者即(jí)难以厘清陶(táo)乐德与安道尔在成国时间上的相似(shì)度,又无法解释(shì)为何(hé)不同(tóng)时(shí)间、不同世界的人会用着(zhe)同(tóng)样的货币和语言。

陶乐德国事件视频真假 陶乐德国事件究竟是怎样发生的(de)


而在另一(yī)些讨论中,陶乐德(Taured)一词(cí)出现了诸多(duō)变体,比如(rú)说(shuō)金牛座(Taurus)、陶默德(dé)(taurmerde)这种(zhǒng)名称,并(bìng)为(wèi)一(yī)些(xiē)人确信(xìn),陶乐(lè)德(dé)(taured)只是(shì)某国政府用于掩盖真相(xiāng)的(de)幌子(zi)。只是这些讨论又将此事复杂化(huà)了,继(jì)而分化成两种说辞。一(yī)说此事(shì)涉及某个外星生命造访(fǎng)地球,一说为(wèi)某个(gè)绝密(mì)行动的(de)代号。

在这(zhè)里(lǐ)抛(pāo)开“外星生命(mìng)伪装说”,就谈谈“绝密行动说”的(de)依据(jù)。起(qǐ)码在我知(zhī)晓的(de)相关信息中,这(zhè)是(shì)可信度较高的一种说辞。

陶(táo)乐德国事件视频真(zhēn)假 陶乐德(dé)国事(shì)件究竟是怎(zěn)样发生的


推理引发(fā)的(de)阴谋论(lùn):

最初在争论“平行空间/外星生命”时,有人(rén)以(yǐ)查证(zhèng)到(dào)最早的、法国(guó)作家雅克·伯吉尔(Jacques Bergier)曾于(yú)1974年创作(zuò)小说《 Visa pour un autre terre》(另(lìng)一块土地的签(qiān)证(zhèng))。依此判定这个故事的虚(xū)构性质,用意反驳(bó)“平(píng)行(xíng)空间/时空(kōng)旅行/外星生命”之荒诞。

可问题却又因此出现……雅克·伯吉尔的(de)真实身份并非只是知名作家,他同时还是(shì)一名化学工程师、二战时期法国抵抗组织的(de)成(chéng)员、一名记者和间谍(dié)。而他的真(zhēn)实名(míng)字(zì),则(zé)是雅科夫·米哈(hā)洛维奇·贝格尔(Yakov Mikhailovich Berger)。他(tā)出生(shēng)于前俄(é)时期(qī)的犹太裔家庭,在二战期间,曾是著名的法国原子物理(lǐ)学家André Helbronner的助手……如此显(xiǎn)赫的身(shēn)份,让一些人怀(huái)疑(yí),他所写的内容具(jù)有一定的真(zhēn)实性……

陶乐德国事(shì)件视(shì)频(pín)真假 陶乐德(dé)国事件究竟是怎样(yàng)发生的(de)


比如说陶乐德(dé)事(shì)件中的旅客是高加索人、事(shì)件发(fā)生在冷战时(shí)期、作者(zhě)的(de)间(jiān)谍身份可能获(huò)悉此事、作者于创作此文四年(nián)后病逝……甚至因此有人联系到了保(bǎo)加利亚毒雨伞(sǎn)事件。所以基于这些推理或说怀疑,使得(dé)一个看似(shì)怪诞无比,却又更(gèng)具说服力的(de)“阴谋论”出(chū)现。

是的(de),这(zhè)名神秘(mì)旅客拥有(yǒu)各国欧洲货币,掌(zhǎng)握多种语言,相关(guān)文件上(shàng)的国(guó)籍一致(zhì),事(shì)发后被(bèi)接待公司否认(rèn)……这或许只是一次不(bù)成功的间谍偷(tōu)渡事件(jiàn)?而事件(jiàn)的始作(zuò)俑者或许只是某国的间谍部门,因为错(cuò)误地将安道尔国内的“Taured”误(wù)认为国(guó)名(此地确实存在),才错误地制作了一系(xì)列相关文(wén)件(jiàn),成(chéng)功坑害了自己的间(jiān)谍。而获悉此(cǐ)事(shì)并(bìng)将之隐晦写(xiě)成小(xiǎo)说(shuō)的原作者,又(yòu)被某国情报部门发现并灭口了(le)……

可惜,虽然(rán)这种说辞虽然更具备(bèi)说(shuō)服力,却仅止于(yú)此。所以在今日,无论“平行宇(yǔ)宙、时(shí)空旅行、外星(xīng)生命、间谍(dié)偷渡”哪一种说(shuō)辞,都让“陶乐德国的神(shén)秘(mì)旅客”更(gèng)像是一件众说纷纭、疑点重(zhòng)重的都(dōu)市传说故事。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期

评论

5+2=