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上海四大八校是指什么高(gāo)中(zhōng)，上海市重点高中排名一览表

　　上海(hǎi)四大(dà)是指：上海市(shì)民办华育中学(xué)、上(shàng)海民办兰(lán)生复旦中学、上海外(wài)国语(yǔ)大(dà)学附属外(wài)国(guó)语学校、上海(hǎi)市(shì)市北初级中学等四(sì)校。

　　八校是指：上宝(bǎo)中学、张江集团学校、进华中学、存志中学、新华初级中学(xué)、上海市世界外国语中(zhōng)学、华(huá)二初级中(zhōng)学(xué)、立达中(zhōng)学(xué)等八校。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)华育中(zhōng)学的前身是上(shàng)海(hǎi)中学初中部，90年代(dài)上海的'初中高中分离以后，上海中(zhōng)学与华泾(jīng)实业联(lián)合在1999年建立了(le)华育(yù)中学，华育的师资(zī)力量、管理(lǐ)方(fāng)式、教学方式，都来(lái)自(zì)于上海中学。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于1994年，也是一所(suǒ)可跨区招生的(de)民办寄宿制初级中学(xué)，为(wèi)复旦附中的初中教学(xué)基地。

上人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思海(hǎi)高中四大名(míng)校(xiào)八大金(jīn)刚是什么

　　 上(shàng)海四(sì)大(dà)名校是(shì)指上海中(zhōng)学、华师(shī)大二(èr)附中、复旦附(fù)中、交(jiāo)大附中。

　　 这四所(suǒ)学校是上海高(gāo)中(zhōng)里顶尖教(jiào)育资源(yuán)的代表。

　　 八大金(jīn)刚指的(de)是南洋模(mó)范中(zhōng)学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七(qī)宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大同中(zhōng)学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种(zhǒng)说法而已，各区县(xiàn)依然还(hái)拥有一些非常出(chū)名的高中，比(bǐ)如浦(pǔ)东(dōng)的进才(cái)中学，静安的市西(xī)中学、徐汇的位育(yù)中学、宝山的(de)行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附(fù)中（虹口区）,因上外(wài)附中(zhōng)几乎不对外(wài)乎大区(qū)招生，在(zài)上(shàng)海中考中，我们(men)一般(bān)都不会讨论这所学校(xiào)，故被应(yīng)成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市实验性示范性高中是根据(jù)《国务院关于基础教育改(gǎi)革与发展决定》中各(gè)地建(jiàn)设(shè)一(yī)批(pī)实施素质教育的示范(fàn)性普(pǔ)通高中以(yǐ)及全(quán)国高中教育工(gōng)作会议的精神，上海市于(yú)1999年4月正式启动建设(shè)的。

　　 上海(hǎi)市实验性(xìng)示范性高中第一批(pī)有(yǒu)上海中学、复旦大学附属(shǔ)中学、上海交通大(dà)学附属中(zhōng)学、华东师范大学(xué)第二附属中学、上海(hǎi)师范大学(xué)附属中学、大同中(zhōng)学、格致中(zhōng)学、上海外国语(yǔ)大(dà)学附(fù)属大境中学、向人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思(xiàng)明中学、南洋模(mó)范中学、位育中(zhōng)学、延(yán)安中学、上海(hǎi)市(shì)第三女(nǚ)子(zi)中学、育才(cái)中(zhōng)学、市西(xī)中学、曹杨二(èr)中、晋元(yuán)高级中(zhōng)学、市北中(zhōng)学、新中中学、复(fù)兴高(gāo)级中(zhōng)学、华东(dōng)师(shī)范大学(xué)第一附属中学(xué)、控江中学(xué)、杨浦高级中(zhōng)学(xué)、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定一中(zhōng)、建平中(zhōng)学、进才中(zhōng)学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正式启动上海市实验性示范(fàn)性高中建设(shè)。

　　 2004年(nián)，本哪旅市(shì)实验性示范性高中(zhōng)建(jiàn)设取得(dé)新进(jìn)展。

　　 实验性示范性高中建(jiàn)设是上(shàng)海(hǎi)市基(jī)础教育现代化的(de)重要组成部分。

　　 建设实验(yàn)性(xìng)示范性高中(zhōng)，目的是在(zài)于(yú)通过促进(jìn)学校形成依法治校、自我约束(shù)、自主(zhǔ)发(fā)展的(de)内驱(qū)机制，推动学(xué)校不断追(zhuī)求新的发(fā)展(zhǎn)，形成一支学校教育改革的(de)先锋队(duì)，一支攻(gōng)克素质教(jiào)育难题(tí)的攻坚队，对整个(gè)高中教育(yù)和基础教育起(qǐ)示范、辐射和引(yǐn)领作用，从(cóng)而带动(dòng)基础教育的整(zhěng)体发展与提高，促进本市率先基本(běn)实现(xiàn)教育现代化。

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