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忘记是(shì)什(shén)么词(cí)性(xìng)

　　忘记是(shì)动词(cí)词(cí)性的。

　　释(shì)义：不记(jì)得过去的事;没有记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相(xiāng)见(jiàn)已二年(nián)余(yú)了，我(wǒ)最(zuì)不(bù)能(néng)忘记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言语，务要(yào)勉励，身体力行(xíng)，不(bù)要怠慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉到。 例如(rú)：李准(zhǔn)《耕云记》：“电(diàn)闪(shǎn)着(zhe)，雷打着，风卷着云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一(yī)个事件是(shì)否会被遗忘，跟与其联系之事件的数(shù)目、它所唤起(qǐ)情(qíng)感和时间，还(hái)有和身体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是被动的(de)。就是(shì)说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件事(shì)，而不能选择去忘(wàng)记某件事。为(wèi)了避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

晚上老师(shī)说怕我忘记了怎么(me)回复她(tā)呢

　　晚上老师说怕我忘(wàng)记了(le)可以(yǐ)回复(fù)：我会用手机备忘录(lù)注(zhù)明并定个闹(nào)钟(zhōng)提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依(yī)旧(jiù)不(bù)放心，还可以(yǐ)用记事本抄下来，或者(zhě)使(shǐ)用便条纸或(huò)者便利(lì)贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄(chāo)写(xiě)下来，放在自己(jǐ)能够随时看到(dào)的地方。

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，与(yǔ)其(qí)联(lián)系之事(shì)件的数目、所唤起情感和时间以及身体状态(tài)有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处就是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事(shì)，而不(bù)能选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为了(le)避免将重要的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常的做法是(shì)复习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师(shī)说(shuō)忘记了铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老师(shī)尽量在(zài)有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平(p铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处íng)时(shí)工作(zuò)是很辛苦的，要(yào)照顾几十(shí)个学生，自然是(shì)忙不过来的，就会(huì)出现(xiàn)偶尔忘事的时候(hòu)，希(xī)望家长(zhǎng)能够多多体谅老师，有事先沟通，这(zhè)样就(jiù)能够省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是(shì)至关重要(yào)的。

　　如果说(shuō)，我们可以做(zuò)到在平(píng)时(shí)总是非常体(tǐ)谅老(lǎo)师，甘(gān)愿配合老师(shī)的工作的话，老师自(zì)然会对我(wǒ)们的孩子有一个好的印象。

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