线差法(fǎ)是(shì)什么意思，啥叫线差(chà)法是就是通过(guò)比较高(gāo)校实际录取线与(yǔ)省(shěng)控(kòng)一本线或(huò)二本(běn)线之差，来(lái)排除(chú)考试难度(dù)对录(lù)取线的影响的。

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线差法是(shì)什么意思，啥叫线差法

　　但是这种方法在考(kǎo)试难度(dù)变动太大的情况(kuàng)下还是会有较(jiào)大误差，所以(yǐ)只(zhǐ)建议(yì)在正式(shì)出成绩之(zhī)前用来(lái)参考，正(zhèng)式出成绩(jì)后还(hái)是位次法比较稳(wěn)妥。

什么是线差法(fǎ)填报志(zhì)愿 如何用线(xiàn)差(chà)法报(bào)志愿

　　 在高考填报志愿前，很多学生都想(xiǎng)知道什么(me)是线差法(fǎ)填报志愿(yuàn)，如何用线差法报志愿(yuàn)，下面我为(wèi)大家整理了相(xiāng)关(guān)内容，以供参(cān)考，一起来看看！

什么(me)是线差法填报志(zhì)愿

　　 用线(xiàn)差法填报志愿(yuàn)，考生不仅(jǐn)要清楚目标院校往年录取平均线差(chà)，也要清楚投档线差、最高线差、最低(dī)线差。

　　 平行(xíng)志愿下院校投档线差与录取最低线差基本(běn)相同，所以我们将(jiāng)投档线差(chà)(或最(zuì)低线差(chà))与平(píng)均线(xiàn)差、最(zuì)高线差结合(hé)使用，既(jì)有(yǒu)测算考(kǎo)生(shēng)拟报院校(xiào)能不能投档，也有球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么(yǒu)测算(suàn)进档考生能不能按所报专业录取的优势。

　　 由(yóu)于每年报(bào)考人数多少(shǎo)、高考试题难易程(chéng)度都在变化，而且每年招生(shēng)政(zhèng)策、计划招(zhāo)生人数都有(yǒu)新的调(diào)整。

　　 所以考生填报高考志愿时，不能(néng)仅仅参考(kǎo)和使(shǐ)用某一年(nián)的投档(dàng)录取数(shù)据，而(ér)是要至少参考近2-3年院(yuàn)校投(tóu)档录取(qǔ)数(shù)据。

　　 同时也不能(néng)只(zhǐ)参考院校往年录取平均线差，而是要将投档线差及录取最高线差(chà)、最低线差(chà)结合参(cān)考(kǎo)。

　　学会对这些(xiē)数据的灵活运用，才能在不同招生(shēng)年度都(dōu)具握祥(xiáng)盯有不同(tóng)的应对策略，从而段和(hé)选择出考生心(xīn)仪(yí)的院校和满意(yì)的(de)专业。

线差法是什么意(yì)思

　　 线差(chà)法的“线”是指的批次录取控制分数线，也叫省控线。

　　例如一本(běn)线，二本(běn)线等(děng)等。

　　线差法(fǎ)就是(shì)比较考生线差与院校线差来填报志愿的方(fāng)法。

　　其中，考生线(xiàn)差是高考(kǎo)成绩与(yǔ)省控线的差值，院校线差就是录(lù)取平均分与省控线之间的差值。

　　为避免(miǎn)偶然性(xìng)，专家建议中采(cǎi)用院校近几年的平均线差(chà)(即线差均值)代替某一年的院校线差来比较。

　　 考(kǎo)生的线(xiàn)差(chà)超过院(yuàn)校的线差(c球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么hà)均值，则录取的几(jǐ)率就比较(jiào)大(dà)。

　　线(xiàn)差法适(shì)合各个层次(cì)的考生，不管(guǎn)是重(zhòng)点批次，还是普通(tōng)批次都可以用线差法报考。<球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么/p>

高考录取(qǔ)线(xiàn)差(chà)计(jì)算方法(fǎ)

　　 某(mǒu)年(nián)录取线(xiàn)差(chà)=当年(nián)平均录(lù)取分数(shù)-当年相(xiāng)应批次控制分数线

　　 下(xià)面(miàn)以某重点(diǎn)大学在北(běi)京招(zhāo)生情(qíng)况为例，计算录取线差如下(xià)：

　　 例：某重点大学(理工(gōng)类(lèi))在宴汪北京近6年(nián)录(lù)取情况简单线(xiàn)差法分析示例：

　　 平均录(lù)取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根(gēn)据往年(nián)的情况来看，报考此大(dà)学平(píng)均需要65分(fēn)的线差(chà)，最(zuì)高的年份需要70分的线(xiàn)差。

　　为(wèi)保(bǎo)险起(qǐ)见，报考(kǎo)该校还必须根据录取分数区间大(dà)小、录取人(rén)数在各分数段分布(bù)情况留出足(zú)够的保险空间，建(jiàn)议考生至少(shǎo)要(yào)留10分以上的余地(即：高考分数值+65+10)。

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