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　　害群之(zhī)马(mǎ)原指损(sǔn)害(hài)马群的(de)劣马(mǎ)。

　　现比方损害社会或团(tuán)体的人。

　　害(hài)群(qún)之马(mǎ)寓言故事的启示是对有损国家、团体、人民(mín)利益的(de)团体或个人，要(yào)及(jí)早发现、及早处(chù)理。

害群之马的寓言故事

　　有一(yī)次，黄帝要(yào)到(dào)具茨山去(qù)参见贤人大(dà)隗。

　　方明、昌寓在座(zuò)一左一右护卫，张若、他朋在(zài)前边开路，昆阍、诙谐在车后侍从。

　　他们来到襄诚田野时，迷失了方向，七位圣贤都走失(shī)，找不到一个人(rén)指路(lù)。

　　正好(hǎo)，他们遇到一个(gè)放马(mǎ)的孩子，便(biàn)问(wèn)他：“你知道具茨山(shān)在哪(nǎ)吗(ma)？”孩子说：“知(zhī)道。

　　”“那(nà)么(me)你(nǐ)知道大隗(kuí)住在哪里吗？”那孩子说：“知(zhī)道”黄帝说：“这孩子(zi)真特别！他不光知道具茨山，还知道大(dà)隗住在哪里。

　　那么请问，你是(shì)否知道怎么管理全(quán)国呢(ne)？”孩子说：“管理全国，就象你们在野外邀(yāo)游相同(tóng)，只管前(qián)行(xíng)，不要无事(shì)生非，把(bǎ)政事(shì)搞得太杂乱(luàn)。

　　我前几年在尘世间游历(lì)，常患头(tóu)昏眼光(guāng)的(de)缺点。

　　有一(yī)位(wèi)长(zhǎng)者教(jiào)道我说：“你(nǐ)要乘着(zhe)阳(yáng)光之车，在襄城的田野上邀游，遗(yí)忘尘世(shì)间的全部。

　　现在我的(de)缺(quē)点(diǎn)现已好了，我(wǒ)又要(yào)开(kāi)端在苍茫世尘之外畅幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班游(yóu)。

　　管理全国也应当像(xiàng)这样，我想用不着(zhe)我来说什么。

　　”黄(huáng)帝说(shuō)：“你说的太迷糊了，终究该怎(zěn)样管(guǎn)理全国呢？”孩子(zi)推托不说。

　　黄帝又持续(xù)诘问。

　　那孩子说：“管理全(quán)国，和我放马又(yòu)有何不同呢？只要把损害马群的马驱赶出去就行了。

　　”黄帝大受启示，叩头行了大(dà)礼，称牧童为天师，一再感谢，刚才脱离。

害群之马造句

　　1.咱们是一个联(lián)合的全(quán)体,不(bù)允许某(mǒu)些(xiē)害群之马在咱们(men)的全体里。

　　2.这位恶徒总是(shì)常常(cháng)打架捣乱(luàn)，真是社会的(de)害群之(zhī)马。

　　3.你还不改掉嗜赌陋俗(sú)，自以为是，真乐意被视(shì)作(zuò)害(hài)群之马吗(ma)？

　　4.说到朋友，在那么一(yī)大堆人里(lǐ)必(bì)定有几个害群之(zhī)马。

　　5.校方(f幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班āng)预备铲除那些害群(qún)之(zhī)马。

　　6.对损害社会的(de)害群(qún)之马，咱们决不能姑息。

　　7.我们都无法忍受这个(gè)恶(è)贯(guàn)满盈的害(hài)群(qún)之马(mǎ)持(chí)续(xù)留在社(shè)区内。

　　8.害群之马有必要清除，团体才干前进(jìn)。

　　9.他常常乱丢(diū)垃圾惹事生非，社(shè)区的居(jū)民都把他当作害群(qún)之马。

　　10.我觉得像他(tā)这样的害群(qún)之马就(jiù)应该抓起来！

害群之(zhī)马(mǎ)从(cóng)中得到的启示？

　　害罩答群(qún)之马

　　【拼音(yīn)】： hài qún zhī mǎ

　　【解说(shuō)】： 损(sǔn)害马群的劣马(mǎ)。

　　比方损害社会或团体的人(rén)。

　　【成语故事】：

　　　　传说黄帝要到具茨(cí)山去参见(jiàn)一位叫大隗的神(shén)。

　　他遇到(dào)一个牧马儿童，就问(wèn)：你知道具茨山往(wǎng)哪走粗禅吗？牧童答到(dào)：知道。

　　物凳(dèng)慧黄(huáng)帝(dì)感到这小孩不简单，就问他(tā)怎(zěn)么管理全国。

　　牧(mù)童答到：管理全国跟牧(mù)马相同，只要去其害(hài)马者(zhě)（除去害群之马）就行了。

　　黄帝一(yī)听，急忙(máng)叩头称谢，称牧童为(wèi)天(tiān)师。

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