小(xiǎo)学(xué)六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方(fāng)法分别(bié)是举例(lì)子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确，读所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说(shuō)明所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文的对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中(zhōng)华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别(bié)平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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