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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例(lì)子的(de)代表(biǎo)性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了(le)……，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明事(shì)物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字(zì)表(biǎo)达(dá)的(de)缺欠，对(duì)某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来(lái)预设将来可能(néng)要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们(men)只有一(yī)个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使说明(mín很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短g)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语言(yán)对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用(yòng)神话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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