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颜元(yuán)的(de)教育思想思(sī)维导图，颜元(yuán)的(de)教育思想主张

　　颜(yán)元的教育(yù)思(sī)想：1、培养目标：“实(shí)德实(shí)才(cái)之(zhī)士”：颜(yán)元认为人才是治(zhì)国安民的根本，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠学校教育(yù)来培养(yǎng)。

　　学校教育的(de)培养(yǎng)目标是“实(shí)德实才之(zhī)士”，即品德高尚、有真(zhēn)才(cái)实学的经(jīng)世致用人才。

　　“实德实才(cái)之士(shì)”有两(liǎng)种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才(cái)，另一(yī)种是“终(zhōng)身止精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少”、“三物”作为教(jiào)育内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于(yú)他“富国强兵”的政治(zhì)理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观(guān)察、练(liàn)习，“躬行(xíng)而实践(jiàn)之”。

　　第二，反对(duì)周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少静坐(zuò)读(dú)书(shū)、闭门读书和空谈理(lǐ)义，因为(wèi)其(qí)脱离实际，不能解决(jué)实际问题还影(yǐng)响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读讲来学习知识(shí)，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人(rén)获(huò)得知(zhī)识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自己规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育(yù)内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院(yuàn)的六斋分别为(wèi)文(wén)事斋、武备(bèi)斋、经(jīng)史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之(zhī)所以暂设(shè)“理学斋”和“帖括斋”，是为了适(shì)应当时的实际，等时机到(dào)了则关闭这(zhè)两斋。

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