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松果能够生吃吗

　　松果是(shì)能(néng)够生吃的。

　　1.松果(guǒ)能(néng)够(gòu)生吃

　　松(sōng)果(guǒ)是能够生吃的，营(yíng)养成分在生吃(chī)的情况下不(bù)会(huì)丢失。并(bìng)且生吃松果能(néng)够更(gèng)好地体会到松果(guǒ)的原(yuán)汁(zhī)原味(wèi)，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细(xì)菌

　　可是也有人持对立定见(jiàn)，他们认为生松果含有寄(jì)生虫和细菌(jūn)，会(huì)对人体形成损(sǔn)害。并且松果壳中含有(yǒu)松脂，有些(xiē)人会对其过敏(mǐn)，导(dǎo)致(zhì)过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松果(guǒ)会对健康形(xíng)成损害的(de)人，能够将(jiāng)松果炒(chǎo)熟(shú)后再食用(yòng)。这(zhè)能(néng)够有效地杀(shā)死松果中的寄生(shēng)虫和细菌，并削(xuē)减对松(sōng)脂的(de)过敏反应。

　　4.主张适(shì)量(liàng)食用

　　无论是(shì)生(shēng)松(sōng)果仍是熟松(sōng)果，都不主张(zhāng)食(shí)用过多。由于松(sōng)果中含有(yǒu)较高的脂(zhī)肪和热量(liàng)，长时刻食用过(guò)多可能会(huì)导致体重(zhòng)增加和(hé)其他健康问题。

松果(guǒ)体可视(shì)化练习(xí)

　　松(sōng)果体(tǐ)可(kě)视(shì)化(huà)的意思是运用(yòng)必定的核算将(jiāng)数据转换成(chéng)松果体的(de)图画在屏幕上(shàng)显现出来(lái)。

　　人类松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的(de)灰赤色(sè)椭圆形(xíng)小体，其发育(yù)在7-8岁时到达高社会公益活动包括哪些，公益活动包括哪些方面峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连(lián)合与(yǔ)后连合(hé)之间(jiān)。

　　松果体外表(biǎo)被以由(yóu)软脑膜连续(xù)而来的结缔(dì)组织被膜，被膜随(suí)血管伸入(rù)本质内，将本质分为许多不规(guī)则小叶，小叶主要由松果体细胞、神经胶质细胞和神经纤维(wéi)等组成。

松果体(tǐ)明晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一、明晰(xī)的梦想力

　　 前面提到(dào)，松果体就像显像管和(hé)投影(yǐng)机相同能够投射(shè)咱们的梦想画面。

　　可是很少有(yǒu)人(rén)知道，国际上其实存在(zài) 两种(zhǒng)不同(tóng)的梦(mèng)想形式 ，一种是(shì)明晰的(de)梦想形(xíng)式，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在(zài)幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少(shǎo)数人成年(nián)人还能坚持(chí)明晰的(de)梦(mèng)想才干。

　　所以，这(zhè)种梦想的才干(gàn)一向(xiàng)不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才(cái)干(gàn) 便是指在大脑内部(bù)能够(gòu)看见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打(dǎ)开眼(yǎn)睛都能(néng)直观(guān)的(de)看到(dào)自(zì)己(jǐ)梦想的画面，就像(xiàng)是“看电视相同”直观而明晰安稳的(de)画(huà)面，这种才干和人的精气(qì)神还和松果体的机(jī)能(néng)有很大(dà)的联系，人(rén)的精(jīng)气神十分充分(fēn)，就好像是电脑(nǎo)的(de)电能满足(zú)，电能满足的情况下，电(diàn)脑就能(néng)正常的作业， 假如(rú)人(rén)的精(jīng)气神缺(quē)乏 ，咱们的(de)各台电脑就会(huì)自(zì)己关机(jī)，咱们这个时分就(jiù)需求睡觉或许食物来(lái)弥(mí)补精(jīng)气神(shén)。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱(zán)们(men)的松果(guǒ)体(tǐ)就会彻底被点亮，就能够清楚的看到自(zì)己(jǐ)梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现(xiàn)钙化的现(xiàn)象，其实是(shì)大脑的(de)自我维护机制。

　　由(yóu)于松果体清楚(chǔ)的显(xiǎn)现梦想的画面是需求耗费(fèi)很(hěn)多的能量(liàng)的(de)，所以，在16岁(suì)之后，咱(zán)们人领会主动封闭这种耗(hào)能太多的功用，运(yùn)用一向钙化物质来包裹松果(guǒ)体，包裹之后，咱们的梦想就无(wú)法直观看到，只能是一(yī)种(zhǒng)含(hán)糊(hú)的梦(mèng)想。

　　可是，值得指(zhǐ)出的是，即使是(shì)这种含糊的(de)梦想，其实也(yě)需(xū)求(qiú)松(sōng)果(guǒ)体才干完结(jié)， 假如没(méi)有(yǒu)松果(guǒ)体的整(zhěng)合(hé)咱们是无(wú)法梦(mèng)想的。

　　那么(me) ，为什么咱们人(rén)领(lǐng)会呈现这种明晰(xī)的想像力(lì)机制呢？其(qí)实这个(gè)是咱(zán)们人体十分才智的当地，咱们人(rén)类呈现在这(zhè)个险峻的国(guó)际，没有(yǒu)尖利的牙齿和爪(zhǎo)子，咱们人类要在这个国际生(shēng)计下去，靠的是什(shén)么呢？靠的是咱们(men)超(chāo)级(jí)兴旺的大脑，咱们的大(dà)脑是最(zuì)尖锐(ruì)的生(shēng)计兵器(qì)了。

　　而咱们的(de)想像力则是咱们大脑(nǎo)十分凶(xiōng)猛的(de)才干，咱们人类(lèi)的回(huí)忆(yì)才干(gàn)十分强(qiáng)壮，甚至有照相回(huí)忆的(de)才干，所谓的照相回忆(yì)，便是不论什么东(dōng)西，只要看一眼就(jiù)能彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这社会公益活动包括哪些，公益活动包括哪些方面种(zhǒng)照相(xiāng)回忆的(de)才干本质上便是明晰的(de)梦想才(cái)干 。

　　具有超(chāo)强(qiáng)回忆力(lì)则意味着(zhe)咱们能够以最(zuì)快的速度学(xué)习(xí)赖(lài)以生计最(zuì)重要的常识。

　　所以，这也就能解说(shuō)为什么咱们幼儿和童年时期具(jù)有超(chāo)强回忆力的原因了。

　　 历史(shǐ)上(shàng)闻名的科学家(jiā)尼古(gǔ)拉斯·特斯拉（下图）便是(shì)具有这种明晰(xī)想像力(lì)的天才(cái)。

　　17岁(suì)前的特斯拉“中了邪”般地沉浸在发明创(chuàng)造的梦(mèng)想里，脑袋里常常浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁(suì)时，特斯拉惊讶地发现，自己能够充(chōng)分利用梦想力(lì)，自己想的(de)任何东(dōng)西(xī)都会直观的呈现在自己(jǐ)的面(miàn)前。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮挡住实践的画面，小特斯拉(lā)一向遭到(dào)这种(zhǒng)梦想的困扰，他还认为他人都(dōu)和他相同具有相(xiāng)同(tóng)的梦想才干，他还企图(tú)将自(zì)己的梦(mèng)想投(tóu)影出来(lái)和其他人的(de)梦想投(tóu)影(yǐng)来(lái)进行沟通(tōng)，后来才绝望的发现其他人并没有具有(yǒu)这种梦(mèng)想(xiǎng)力。

　　在(zài)做试验(yàn)的时分，特斯拉(lā)能够(gòu)彻底不需求任何模型、图纸或许试(shì)验，就能够在脑海(hǎi)中把一切(qiè)细(xì)节完美(měi)地描绘出来，和实践情(qíng)况没有(yǒu)一点点(diǎn)不同。

　　后来特(tè)斯(sī)拉(lā)发(fā)明创造(zào)都依托(tuō)这种(zhǒng)才(cái)干。

　　特斯拉从前这样(yàng)说：“从具(jù)有(yǒu)可行性的理论到实践数(shù)据，没有什(shén)么东西是不(bù)能在脑(nǎo)海中预先(xiān)测验的。

　　 人(rén)们将一个开始主(zhǔ)意付诸(zhū)实践的进(jìn)程，彻底(dǐ)是(shì)对精力(lì)、金(jīn)钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币(bì)上的(de)尼古拉(lā)斯(sī)·特(tè)斯拉

　　为什么成年之后，这种明晰的想像力为什么会变(biàn)成含糊的(de)想像力呢？答案很(hěn)简单，由于不需(xū)求这么(me)强的回(huí)忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大的精气(qì)神，反而因小(xiǎo)失大。

　　所以，人体就很智能的封闭了(le)“可视化的(de)才干”这种功用。

　　只要，当咱们(men)人在晚上十(shí)分放松，在做梦的时分，咱(zán)们(men)的明晰梦想的才干又打开了，在潜意识的牵引下， 咱们半梦半醒的漫游在(zài)梦(mèng)想的国际里边，实(shí)在(zài)的体会(huì)不知是梦里(lǐ)梦(社会公益活动包括哪些，公益活动包括哪些方面mèng)外的人(rén)生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零(líng)秒思想系(xì)列创(chuàng)始人

　　 禅(chán)书法创始(shǐ)人 五行结构思(sī)想创(chuàng)始人

　　 国(guó)际回忆大师(shī)教练(liàn) 商业逻辑教练

　　 尖端大(dà)脑认知专家 国学(xué)大师(shī)

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过2万(wàn)本以上书本，带领团(tuán)队培养出50位回(huí)忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华南教(jiào)科所研究员(yuán)，一起担任上(shàng)百(bǎi)家全脑教(jiào)育组织(zhī)参谋。

　　 本文版权属广东(dōng)童教曾(céng)冠茗教师

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