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2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱(zhū)子(zi)家训》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作(zuò)，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家(jiā)朱(zhū)熹所做的。关于朱子家训是(shì)谁写的以及朱子家训是谁写的(de) 什么朝代，朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的作者是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写的字等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下的知(zhī)识答案：

朱(zhū)子家训的(de)作者是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是(shì)朱(zhū)熹所做的(de)。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐(lú)所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在不同(tóng)时代(dài)由不同(tóng)的朱(zhū)家先(xiān)贤所撰写出(chū)来的不同(tóng)传(chuán)世巨作。很(hěn)可惜世人多把他们的文章搞混(hùn)了(le)，通(tōng)常人们多(duō)以《朱子家训(xùn)》来(lái)称呼朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一(yī)般人多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世(shì)界(jiè)朱(zhū)氏联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(1627-12020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末(mò)清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家(jiā)、教育家(jiā)。其(qí)父朱(zhū)集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾考取秀(xiù)才，志于仕(shì)途。清入关(guān)明(míng)亡遂不再求取功(gōng)名，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱(zhū)理学主张知(zhī)行并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾多(duō)次征召，然均为先生所拒绝。曾用(yòng)精楷手(shǒu)写数十本教材用(yòng)于教学。潜心研究程(chéng)朱理学，主张(zhāng)知行并进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三高士”。康熙(xī)三十七年(公元1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。著有(yǒu)《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书(shū)讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋著(zhù)名(míng)理学(xué)家朱(zhū)熹所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自(zì)号(hào)柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆(kūn)山(shān)人（今(jīn)昆山市(shì)），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是(shì)明末(mò)的学(xué)者(zhě)，清顺治二年(nián)（1645）守昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1692020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用8年(nián) )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在(zài)守昆(kūn)城(chéng)抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商(shāng)遗腹(fù)未(wèi)生。

　　他上侍(shì)奉老(lǎo)母(mǔ)，下抚(fǔ)育(yù)弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故(gù)里。

　　目敬(jìng)仰晋(jìn)人王哀攀(pān)柏庐墓之义，故(gù)自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知行并(bìng)进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当时的教(jiào)育方法，使学生难(nán)以(yǐ)学到真实的学(xué)问，故(gù)写了《辍讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于教学(xué)。

　　生(shēng)平精(jīng)神宁谧，严以律己(jǐ)，对(duì)当时愿和他交(jiāo)往的官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十(shí)八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿儒(rú)科，后又(yòu)坚拒地(dì)方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙(xī)三十七年染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟子："学(xué)问在性(xìng)命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解(jiě)》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自(zì)问世以来(lái)流传甚广，被历代士大夫尊为治家之(zhī)经，清至民国年间一度成(chéng)为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道(dào)是(shì) 一篇(piān)家教名著，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝半(bàn)缕，恒念物力维艰"等句，尤(yóu)股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小名(míng)沋郎(láng)，小(xiǎo)字(zì)季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳(yáng)先生(shēng)、考亭先(xiān)生、沧州病(bìng)叟、云(yún)谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路(lù)徽州府(fǔ)婺源县(xiàn)（今江西省(shěng)婺源），出生(shēng)于南剑州尤(yóu)溪（今属福(fú)建三明(míng)市(shì)）。

　　南(nán)宋著名的(de)理学家(jiā)、思想家、哲(zhé)学家、教育(yù)家(jiā)、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世(shì)称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰出(chū)的(de)弘扬儒学的大(dà)师。

教育(yù)思想

　　朱熹的(de)长(zhǎng)期从事(shì)讲(jiǎng)学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人(rén)才。

　　他(tā)的教(jiào)育思想(xiǎng)博大(dà)精深，其中最值(zhí)得(dé)关注的(de)，一是论述小学和大学教育，二是关于朱(zhū)子读(dú)书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在总(zǒng)结前(qián)人教育(yù)经(jīng)验和自己教育实践(jiàn)的基础(chǔ)上，基于对人的生理(lǐ)和心理(lǐ)特征的初步认识，把一个人(rén)的教育(yù)分成小(xiǎo)学和大学两个既有区(qū)别又有(yǒu)联(lián)系(xì)的(de)阶段，并提出了两者不(bù)同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其(qí)任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提(tí)出小学(xué)教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通过(guò)具体行事，懂得基本的(de)伦(lún)理道德(dé)规(guī)范，养成一(yī)定的行为(wèi)习惯，学习初步的文(wén)化知识技(jì)能。

　　在教育(yù)方(fāng)法(fǎ)上(shàng)，朱熹(xī)强(qiáng)调先入为主，及(jí)早施(shī)教；要力(lì)求形象(xiàng)、生动，能激发兴(xīng)趣；以《须(xū)知》、《学规(guī)》的(de)形式培养儿童(tóng)道德行(xíng)为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大学教育，其(qí)任务是(shì)在坯(pī)璞的基础上再加光(guāng)饰(shì)，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)，与(yǔ)重在教事的小学教育不同，大学(xu2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用é)教育内(nèi)容(róng)的重点(diǎn)是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于(yú)大学教育(yù)方(fāng)法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡不同学术观点之(zhī)间的(de)相互(hù)交流。

　　朱熹(xī)关于小学(xué)和大学教育的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增添了新鲜的内容。