校园暴(bào)力的(de)主要表现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学后(hòu)同学间(jiān)的欺(qī)负行为也算(suàn)在(zài)内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其(qí)主要表现是(shì)身体强壮的学(xué)生欺负弱小的学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导(dǎo)致受害(hài)者的身心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱(rǔ)性(xìng)绰(chuò)号等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日(rì)北哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音京(jīng)为解决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺(qī)凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生(shēng)校(xiào)园欺(qī)凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加(jiā)强中小(xiǎo)学(xué)生欺(qī)凌(líng)综合治理方案》中要求，学(xué)校(xiào)在启动调查处(chù)理(lǐ)程序10日内须完(wán)成调查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施方(fāng)案中(zhōng)，除了(le)对调查时间有(yǒu)要求外，对(duì)于事件的及时上报(bào)也做出了严格的(de)时(shí)间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区在(zài)实施方案中明确(què)提出，如(rú)发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校(xiào)直(zhí)接与司法部(bù)门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上(shàng)报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还要(yào)求(qiú)学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司法等部(bù)门(mén)进行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地(dì)比受害者强，而(ér)欺凌是(shì)在(zài)受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受害者(zhě)的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做(zuò)他或(huò)她不想(xiǎng)要(yào)做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令(lìng)受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或(huò)论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和国(guó)民(mín)法(fǎ)典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校或者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活期间受到(dào)人身损(sǔn)害(hài)，学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行(xíng)为能力人或(huò)者限制民事行为能(néng)力人在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构(gòu)以外的第三(sān)人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未(wèi)尽到管理职责的，承(chéng)担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担(dān)补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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