东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿-橘子百科-橘子都知道

东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医学(xué)基(jī)础课基础课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业(yè)已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕(bì)业的大(dà)学(xué)本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特别的热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的(de)困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官(guān)以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整(zhěng)非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆(yì)的(de)话“一两色素(sù)本(běn)来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多(duō)养生的理念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我们(men)平时身(shēn)体有些(xiē)许不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等(děng)等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理病历，以及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各种(zhǒng东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿)护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于(yú)信息传达的作用并没(méi)有我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的(de)护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的(de)护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来判断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食(shí)；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的(de)食物(wù)，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年(nián)半(bàn)的护理(lǐ)实(shí)习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不是数据(jù)不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及(jí)家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的(de)病(bìng)症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还(hái)是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医(yī)院医护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发(fā)展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没(méi)有休(xiū)息(xī)，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益(yì)和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的(de)心态和(hé)知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗(liáo)工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的(de)学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选择了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节：包(bāo)括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实(shí)习(xí)、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很大(dà)，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医(yī)学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。