音(yīn)读训读的解(jiě)释是什(shén)么(me)，音读(dú)训读的解释是问什么是音(yīn)读(dú)？什么是训读(dú)？答(dá)简单来说，每(měi)个汉(hàn)字一(yī)般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思(fǎng)汉字的读音，按(àn)照这(zhè)个汉字从中国传入日本的(de)时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和来源(yuán)地的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几(jǐ)种。

　　但是，这些(xiē)汉字(zì)的发音(yīn)和现代(dài)汉语(yǔ)中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的(de)发音已经有(yǒu)所不同了(le)。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本(běn)固有的语言

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多(duō)是(shì)表(biǎo)达日本固有(yǒu)事物(wù)的固有词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以(yǐ)上的(de)“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音(yīn)方式，是使(shǐ)用该等(děng)汉字之日(rì)本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借用汉字的形和(hé)义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字(zì)在日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于其在(zài)不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会(huì)有两种读法，一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种(zhǒng)以上的(de)“音(yīn)读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里，训读（训読(dú)）是以(yǐ)日语固有的发音(yīn)来读出(chū)汉字(zì)，与该汉字本(běn)曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思身(shēn)的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思）有(yǒu)很大的不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存(cún)在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近(jìn)代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的标记法存在(zài)，充分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩(hán)训(xùn)。

　　现(xiàn)如今除了在(zài)语言学与语源论等进(jìn)行讨论(lùn)以外，日常言(yán)语已经不再(zài)使用(yòng)。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思为“生(shēng)铁(tiě)”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思，这(zhè)类的(de)韩(hán)语类(lèi)似于日文的“国训”。

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