怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多的。

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怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还要黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　 您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　 希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　 我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅几年(nián)来(lái)，又出现了(le)很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是(shì)非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽。

　　 当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全(quán)部的(de)精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　 医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的(de)过程(chéng)都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人(rén)体内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器(qì)官以及(jí)发(fā)生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的(de)无关，而(ér)对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞(zhì)剂具(jù)有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的(de)时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也(yě)不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实(shí)是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能(néng)会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调(diào)、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要(yào)目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护(hù)理包(bāo)括术前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一(yī)般(bān)手术病人术后通(tōng)常会(huì)出(chū)现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体(tǐ)差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较(jiào)关(guān)心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不(bù)适(shì)可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视(shì)病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与理论(lùn)相联(lián)系(xì)，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　 有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要(yào)学习(xí)怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

　　 现代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却(què)反而比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会(huì)从事(shì)这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 要努(nǔ)力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识(shí)

　　 护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　 首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学(xué)习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业(yè)的知(zhī)识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医(yī)院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须(xū)运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床(chuáng)需(xū)要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的(de)涵盖面(miàn)比较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　 最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神(shén)和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续(xù)好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集(jí)体(tǐ)利(lì)益和(hé)个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　 学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，为医(yī)疗工作(zuò)做出自(zì)己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课(kè)，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调。

　　 按照卫生部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着(zhe)国际医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需求(qiú)激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。

　　世界性的(de)护理人才(cái)资源(yuán)的短缺，给我国(guó)护(hù)理(lǐ)人员创造了更多迈出国门、迈向国(guó)际市场就(jiù)业的机会。

　　业(yè)内专家介绍说，护理(lǐ)职业一直是国际上地位较(jiào)高、薪水丰厚的职(zhí)业之(zhī)一。

　　 如(rú)护士在美(měi)国平均年薪达5万美元，而美国缺护(hù)士30万人。

　　在澳大利亚，护(hù)士(shì)最容易找(zhǎo)工作或获(huò)得升(shēng)迁(qiān)，同时，只要拥有了(le)澳(ào)大利(lì)亚注册护(hù)士的资(zī)格，等(děng)于拿到了通(tōng)向英联(lián)邦(bāng)国(guó)家(jiā)工(gōng)作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法、德等(děng)西方发达国家对(duì)护士均有(yǒu)许多(duō)优(yōu)惠的政策。

　　因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质(zhì)和(hé)流畅的国际(jì)交流语言(yán)的护士在国(guó)际上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什么好处(chù)和弊端

　　 楼主(zhǔ)问的是好处，那就只说好(hǎo)处：

　　 可以学会照顾(gù)自己和(hé)别人，包(bāo)括老(lǎo)公小(xiǎo)孩，爸爸妈(mā)妈，公公(gōng)婆(pó)婆，小姨小叔等等

　　 可以(yǐ)有(yǒu)一份自食其(qí)力，收(shōu)入稳定和饿不死自己的工作

　　 可以(yǐ)学会在紧急时(shí)刻(kè)从容镇(zhèn)定，该干什么干什(shén)么

　　 可以学会夜间(jiān)值班也不害怕，反(fǎn)而觉得是(shì)四(sì)周安(ān)静，便于(yú)思考的(de)好时机

　　 可以在不(bù)断的考核和检查中磨(mó)练自己(jǐ)，使(shǐ)自己总是处于最佳状(zhuàng)态

　　 可以(yǐ)学会处(chù)理各(gè)种复杂(zá)的人际(jì)关系，在和(hé)患者和家属(shǔ)的谈(tán)话中学会口齿伶(líng)俐

　　 可以在不停(tíng)的奔忙(máng)中锻(duàn)炼身(shēn)体，保持身材苗条，四肢发达，健(jiàn)壮有(yǒu)力

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