提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料的。

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记忆(yì)可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以(yǐ)被植入的(de)，而且方法还非(fēi)常的简单(dān)，先跟大(dà)家说(shuō)一个跟修改记忆有关的一个非常轰动(dòng)的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之后非(fēi)常(cháng)容易出现的一(yī)种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自己小时(shí)候去野(yě)外露营遭(zāo)到了侵(qīn)害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以(yǐ)制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来(lái)进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)顶的速度越来越快越叫的原因务，并对孩子的成果给(gěi)予(yǔ)评价，这样可能(néng)激发(fā)幼(yòu)儿去(qù)进(jìn)行有意识(shí)的(de)记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故事前(qián)，可(kě)以提出(chū)一(yī)两个(gè)问(wèn)题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就(jiù)会(huì)让(ràng)孩子(zi)有(yǒu)总意识的去观察事(shì)物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩(hái)子完成任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提(tí)高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆(yì)，但在理解(jiě)的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可以使他们(men)记忆的更牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子的有意(yì)识记忆(yì)是非常(cháng)好(hǎo)的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩(hái)子(zi)在记忆东西(xī)前，父母要帮助孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感觉器(qì)官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼儿(ér)运用多(duō)种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)会使幼(yòu)儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的(de)复习，以增强记忆(yì)。<顶的速度越来越快越叫的原因/p>

　　一般来(lái)讲，让孩子复(fù)习巩固(gù)所学的(de)内(nèi)容时(shí)，应该(gāi)在孩子(zi)情绪稳定时(shí)，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做(zuò)游戏(xì)以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与郊游(yóu)活(huó)动和日常生活活动等。

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