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日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国

日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法(fǎ)什么哪些(xiē)手法,表(biǎo)现手(shǒu)法有哪些及其作用是表现手法从广义上来讲也就是(shì)作者在行文措辞(cí)和表达(dá)思(sī)想感情时所使用的(de)特殊的语句(jù)组(zǔ)织(zhī)方(fāng)式的(de)。

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表(biǎo)现手法什么哪些手法,表现手(shǒu)法有哪些(xiē)及(jí)其(qí)作用

  表现手法从广义上来讲也就是作者在(zài)行文措辞和表(biǎo)达(dá)思想感(gǎn)情时(shí)所使用的(de)特殊(shū)的语句组(zǔ)织方(fāng)式。表现手法分类

  托物言志(zhì),借景抒情,叙事抒情,直抒胸(xiōng)臆,衬托,卒章显志(zhì),铺(pù)陈,象征,想象,联想(xiǎng),照应,寓情于(yú)景,反衬,烘托,托物起(qǐ)兴(xīng),以乐(lè)衬(chèn)哀,渲染,虚实结合,欲(yù)扬先抑,设置(zhì)悬念,点面(miàn)结合,开门(mén)见山,伏笔(bǐ),照(zhào)应开篇,点题,首尾呼应,讽刺(cì),以声(动)衬静,对比等。

表现手法(fǎ)的作用

  情景交融、借景抒情:渲染气氛、推动情(qíng)节发展、烘托人物心理、烘托人物(wù)形象(xiàng)、象征社会环境(jìng)、烘托思想感情(qíng)。

  托物言(yán)志(象征)、虚实结合:使表(biǎo)达更加含(hán)蓄,有(yǒu)意在言(yán)外之妙,而且能使文章内涵丰(fēng)富(fù),富(fù)有哲理,给人(rén)以启迪。

  动(dòng)静(jìng)结(jié)合、化静(jìng)为动:使表达更中(zhōng)形(xíng)象生动,富有感染力。

  对比(bǐ)、衬托(正衬(chèn)和(hé)反衬):突出所(suǒ)描写(xiě)事物(wù)的特点,突出作者的某种感情(qíng),深化文章(zhāng)的主题。

  白描:用字简练,不加(jiā)渲(xuàn)染和烘托(tuō),有简洁传神的表达效果。

  细节描写:突出事物的主要(yào)特点,使文章(zhāng)内容(róng)更(gèng)加丰富日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国,便于表达感情(qíng)。

  抑(yì)扬:有(yǒu)先抑后(hòu)扬或先扬后(hòu)抑(yì),其作用是使文章曲折有波澜,突出喜(xǐ)欢赞美或批评(píng)讽(fěng)刺的感情。

诗歌表现手法(fǎ)答题思路

  明手法(用一两个(gè)词准确指出用了何种手(shǒu)法(fǎ))+ 阐运用(yòng)(结合诗句阐释(shì)说明诗人(rén)运(yùn)用了这种手法的依(yī)据)+ 析效果(此手法表达了(le)诗人怎样的感情,或刻画(huà)了(le)什么形象,或(huò)表现(xiàn)了什么(me)主(zhǔ)旨(zhǐ))

  【叙——析——评】 【是什么(me)——为什(shén)么——怎么样(yàng)】

  ①第一(yī)步:明确(què)说出(chū)运用的手法(fǎ)是什么?(托物(wù)言志、用(yòng)典、动静(jìng)结合(hé)、虚实结合、借古讽(fěng)今、抑扬、想象(xiàng)、联想(xiǎng)、渲染、象征等(děng))

  ②第二步:结合诗(shī)句阐(chǎn)释(shì)说明诗人运用了(le)这种手法的(de)依据。

  (找到能体现该手(shǒu)法(fǎ)的(de)关(guān)键诗(shī)句,并进行描述性说明)

  ③第三步:析效果(guǒ)(此(cǐ)手(shǒu)法(fǎ)表达(dá)了诗人怎样的感情,或刻画了(le)什么(me)形象,或表现了(le)什么(me)主旨)

表现手法有哪(nǎ)些及作用

  表现手法主(zhǔ)要有托物言(yán)志,借景抒情,叙事抒(shū)情(qíng),直抒胸臆,衬托,卒(zú)章显志(zhì),铺(pù)陈,象征(zhēng),想象,联想,照应,寓情于景(jǐng),反衬,烘托,托物起兴等。

  联想、想象:联想由一(yī)事物联系到与之有关(guān)的另一(yī)事物(wù),或把事物(wù)中类似的特点(diǎn)联系(xì)起来造(zào)成(chéng)一(yī)个典型(xíng)。

  铺垫:为(wèi)主要情节做准备或(huò)酝(yùn)酿(niàng)高潮到(dào)来之前(qián)的(de)一系列非(fēi)主情节。

  它可以(yǐ)显示情节发展的必然(rán)性,增强作品(pǐn)的感(gǎn)染力和说服力。

  可以(yǐ)制造悬(xuán)念,引起读(dú)者(zhě)的(de)兴趣。

  象征:通过特定(dìng)的、容易引起联想的具体形象,表现与(yǔ)之相(xiāng)似(shì)或相近(jìn)特点的概念、思(sī)想和感情(qíng)。

  对(duì)比(对照):把(bǎ)两扒(bā)源种激胡不同的事物或情形(xíng)作(zuò)对日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国照,互相比较(jiào)。

  作用是(shì)突显对象的(de)特点,使形象(xiàng)更加(jiā)鲜明(míng)。

  常(cháng)用的(de)表现手法还有(yǒu)引(yǐn)用,即援(yuán)引现(xiàn)成的语(yǔ)言材(cái)料(名(míng)言、格言、民谣、谚语、诗词、典故等),其主(zhǔ)要(yào)起到提高语言的表达效(xiào)果的作用(如(rú):增春(chūn)铅态加文章文采和(hé)文化内涵,丰富(fù)文章内容(róng)等)。

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