大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范是什(shén)么(me)是(shì)学分制(zhì)，教(jiào)育(yù)形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图(xué)生(shēng)学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学(xué)分制(zhì)变革已在(zài)国内高(gāo)校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核(hé)算学生学习(xí)量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学分数以专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收(shōu)费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也(yě)就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异(yì)程度的(de)一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准(z七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图hǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年制方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完好的(de)特性，又具有学分(fēn)制的某些(xiē)长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必定(dìng)范围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有(yǒu)必(bì)要获得的结业总学(xué)分作为结(jié)业规范(fàn)的一种教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及教(jiào)育(yù)环(huán)节的学时量，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学(xué)分制基(jī)础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在学分(fēn)制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课程的学习(xí)质量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系(xì)数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满教育(yù)方案(àn)规则的最(zuì)低学格外，还应(yīng)修满课外(wài)附加学分才干结业的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外(wài)附加学分可依据(jù)学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学(xué)术活(huó)动、思想品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体活(huó)动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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