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　　并且(qiě)部编版纠正了原来(lái)教材中不合理的(de)语言表述。

　　1.关于认字(zì)与写字的要求

　　新的部编教材和原来的人教版相比，更加注(zhù)重(zhòng)基础的掌握(wò)与积累。

　　其中对小学生而(ér)言最重要的认字(zì)和写字要(yào)求，新(xīn)编的(de)部编(biān)版教材就对(duì)孩子就提出了(le)更高与更细(xì)致的(de)要求。

　　2.课文语言(yán)表述

　　全新的不编教材不光从(cóng)基础要求(qiú)上有所(suǒ)增加，还(hái)将以前课(kè)文(wén)原文出现的(de)问题进行了细致入微(wēi)的修改(gǎi)。

　　让文章表述语言应用(yòng)更加得(dé)体规范(fàn)。

　　3.课(kè)后作业(yè)要求

　　最新的部编版教(jiào)材对孩子(zi)的课后作业要(yào)求有了更加(jiā)细致明确的指导(dǎo)，将(jiāng)原来操作性不强的要(yào)求全部转化为明确的(de)指(zhǐ)示，更符(fú)合儿童的发展要求。

　　4.纠正了原来教材中不合理的语言表述

　　应当说新教材还是注意“接地气”的。

　　本次(cì)教(jiào)材编写，将这些年一线教(jiào)学所(suǒ)出现(xiàn)的某些通病，也努力通过(guò)教材的编写去纠偏(piān)。

　　部编本教材由教育部组织编(biān)写，2016年(nián)，在几个省市试(shì)用；

　　2017年，全国大部分地区(qū)统(tǒng)一使用部编(biān)本教材语(yǔ)文 中国历史 道德(dé)与法(fǎ)治(zhì)；

　　2018年，全国统一使用部编本(běn)教材。

　　2019年，小学、初(chū)中全年级统(tǒng)一使用(yòng)部编本教材。

　　人教版即由人民教育出版社出版(bǎn)，简(jiǎn)称(chēng)为人教版。

　　小(xiǎo)学到高(gāo)中都有这个(gè)版本的教材(cái)。

　　也是(shì)大多数学校(xiào)所(suǒ)用的教材。

　　“人教版”一般是就教科书(shū)意(yì)义而言(yán)的，是(shì)相对于其他出版社出版的教科书(shū)而言的。

　　如(rú)长(zhǎng)春出(chū)版社(shè)出版的(de)教科书(shū)称为“长(zhǎng)春版”、广东教育出版社出版的教科书称(chēng)为“粤教版”、上海教育(yù)出版社(shè)出版的教科书(shū)称为“沪教版”。

　　可(kě)见所(suǒ)谓“人教(jiào)”指的是(shì齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式)“人民(mín)教育出版社”，所谓“版(bǎn)”指的是教科书(shū)版(bǎn)本，而(ér)非“出版社”的“版”。

　　因(yīn)此，“人教版”指的是由人(rén)民(mín)教育出版社出版的(de)教科书版(bǎn)本。

统编(biān)版和人(rén)教(jiào)版区别(bié)

　　教材的出(chū)版社(shè)不同。

　　统编版(bǎn)教材是(shì)教育部统(tǒng)一(yī)编写的教材(cái)，人教版即由人民教育出(chū)版社(shè)出版。

　　“人教版”一般是就教科书意义而言的，是(shì)相对于其(qí)他出(chū)版社出版的教(jiào)科书而言的。

　　如长春出(chū)版纤链社出版的教科(kē)书(shū)称为“长春(chūn)版(bǎn)”、广东教育出(chū)版社出版的(de)教科书(shū)称为“粤教版”。

　　部编版和人教(jiào)版(bǎn)有哪些区(qū)别

　　一.部编版

　　部编本(běn)教(jiào)材(cái)由教育(yù)部(bù)毁(huǐ)碰孙组(zǔ)织编写，2016年(nián)，在几个(gè)省市试用；2017年，全国(guó)大部分地区统(tǒng)一使用部编本教(jiào)材语文(wén) 中国历史 道德与法治(zhì)；2018年，全国(guó)统(tǒng)一使用部编本教材。

　　2019年，小学、初中全吵喊年级统一(yī)使用(yòng)部编本教(jiào)材。

　　二.人(rén)教版

　　人教大(dà)纲(gāng)版是2001年(nián)课改(gǎi)以(yǐ)前的(de)人(rén)教版教科书的名称，也有(yǒu)的地方称为老人教版，是为区别课改后的(de)课标(biāo)版的(de)教科书。

　　包括各(gè)科目的教(jiào)科书。

　　新人教版（又称部编版，统(tǒng)编版）是2011年后(hòu)人教新(xīn)课标改版，主体(tǐ)编排是一样的，内(nèi)容有改动。

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