说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的(de)适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区(qū)，出(chū)现云就代(dài)表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉(xī)的(de)事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个(gè)大(dà)拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济(jì)与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象详细具(jù)体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科(kē)学(xué)的(de)术(shù)语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们(men)在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个(gè)特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物(wù)的特征特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比（或事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事(shì)理）加以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用(yòng)同列数(shù)字）C、引用(yòng)名(míng)言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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