小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果答(dá)题格式是(shì)反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说(shuō)中反复的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格(gé)式整(zhěng)齐有序，而又(yòu)回环起伏(fú)，充(chōng)满语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征，使人如(rú)见其形，突(tū)出形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需(xū)要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感(gǎn)，特意重(zhòng)复(fù)使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求>

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在这里多(duō)次(cì)使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达(项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求dá)自(zì)己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表达内(nèi)容或结构安排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一个词(cí)组或(huò)句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原(yuán)来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次(cì)认出养育她成(chéng)人(rén)的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这(zhè)样的”，表(biǎo)明了(le)香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说(shuō)中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的(de)一大段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷漠(mò)，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上启下，层(céng)次清晰;多次强调(diào)，增强感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉(lā)近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问(wèn):加(jiā)强语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考，使(shǐ)文(wén)章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的(de)道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出。

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