小学生(shēng)用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生用(yòng)hb铅笔(bǐ)还(hái)是2h铅笔(bǐ)是小学生HB的铅(qiān)笔好的。

　　关(guān)于小学生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔以及小学生用HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好(hǎo)，小学生平时(shí)用2b铅笔还(hái)是hb铅笔更(gèng)好，小学生用(yòng)hb铅笔还(hái)是2h铅笔，小学生用hb铅笔(bǐ)好还是(shì)用2b铅笔好(hǎo)，小学生(shēng)用2b还是hb的铅笔等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬(yìng)度相对较高，适合用于界面相对较硬du或粗(cū)糙的物体(tǐ)，比如木工划线，机械(xiè)制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思(sī)是"硬"，B是Black的缩(suō)写，意思(sī)是"黑(hēi)"，如(rú)2B,5B。

　　数(shù)字(zì)越大，说明写(xiě)出的字越黑越(yuè)软，HB的是意(yì)思"硬"和"黑"各(gè)占一半，属中性笔(bǐ)。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按照笔芯的硬(yìng)度来定(dìng)的,从软到(dào)硬分(fēn)别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用碳(tàn)的同素异(yì)形(xíng)体(tǐ)之一(yī)石墨做笔芯的。

　　铅笔的分类(lèi)正是按(àn)照(zhào)笔芯中石墨的份量来划(huà)分。

　　一般划分为(wèi)H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔，笔(bǐ)芯(xīn)硬(yìng)度相对较高，适合用于界面相对较(jiào)硬或粗糙(cāo)的物体。

　　HB类铅(qiān)笔(bǐ)笔(bǐ)芯(xīn)硬度适中，适合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔(bǐ)芯相对较软，适合绘画(huà)(尤其是(shì)素描(miáo))，其中(zhōng)2B铅笔被用于填涂一些机器可识别的卡(kǎ)片，如答题卡。

　　写字与其(qí)他作业联系紧密

　　写一(yī)手好字，可让人受益终生。

　　尤其对(duì)学生来(lái)说(shuō)，学(xué)习写(xiě)字实际(jì)也是一种(zhǒng)行为规范的(de)养成过程。

　　俗话说，好记性，不如(rú)烂笔头，在(zài)学习中，如果让(ràng)孩子一边学习(xí)好功课，一(yī)司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文边进(jìn)行抄写练习，可以互补互益。

　　久而久之，自然形成了(le)行为规(guī)范的养成过程。

　　比如(rú)，一边(biān)学习课文，一边进行(xíng)生字、词语和段落抄写练习(xí)，既可以巩固知识(shí)，又提高了写字水平。

　　特别是抄写唐(táng)诗宋词(cí)时，还(hái)可(kě)以陶冶孩子们的(de)心(xīn)灵(líng)情操。

　　确(què)实是一(yī)举多得(dé)。

　　写字与个人的关系不可忽视

　　写字是每个人很重要、很基(jī)本的一(yī)项技能，当然有很多人(rén)认为现在可(kě)以用打字机代替写字，写字教学不必再强调了，但(dàn)日常生活中更多时候还是不(bù)能不靠手(shǒu)写的。

　　人与人的(de)交(jiāo)流，缺少(shǎo)不了写字，而写字对于培养一个人的耐心(xīn)、恒心(xīn)有着很大的助益。

　　《语文课程标准(zhǔn)》亦指出：“识字写字是阅读和写作的基(jī)础，是1—2年级(jí)的教学(xué)重点。

　　”笔者在(zài)从教过程中(zhōng)，也发现学生(shēng)字写得好坏(huài)，与他的(de)学(xué)习有很大的关联。

　　基本上来说，字(zì)写得工整(zhěng)、美(měi)观的学生，他在学习时也比较细心、认真，而字写得潦(lǎo)草的学生，其学(xué)习也(yě)比较粗心、懒散，可谓“字如(rú)其人”。

　　所(suǒ)以，清(qīng)代曾国藩先生认(rèn)为“唯读书与写字可以变化气(qì)质”，他对儿(ér)子(zi)的习字非常重视，在家书中对于习字方(fāng)面有很多的(de)论述。

　　曾有教育前(qián)辈说过(guò)致力抓好两件(jiàn)事，一(yī)件是扫地，一(yī)件就是(shì)写字。

　　确实，这两件事都不算大事，但对于一个人一(yī)生的成长关系甚大。

小学生用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学后(hòu)，我家最(zuì)小的(de)一个侄子(zi)就(jiù)要上(shàng)小(xiǎo)学(xué)了。

　　而用什么样的铅笔(bǐ)，则是首先要考(kǎo)虑的(de)问题(tí)。

　　今天和各位朋(péng)友讨论一(yī)下铅(qiān)笔的问题。

　　我记得(dé)我上小学的时候喜欢用HB，因为它耐摔，都知(zhī)道小孩子的东西总是容易磕(kē)磕绊(bàn)绊的，HB不仅写字淡，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到(dào)那(nà)时2B就跟HB完(wán)全(quán)相反了。

　　直到长大后(hòu)，我才明白(bái)真理。

　　大概讲一下铅笔的H和B的含(hán)义，虽然(rán)大部(bù)分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的(de)首字母）的表示硬质(zhì)铅笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字母(mǔ)）表示软质铅笔，而(ér)"HB"则表示软硬适中的(de)铅笔。

　　另外要说的是，B数越大铅(qiān)笔就越(yuè)黑越软，比如4B比2B要(yào)黑要(yào)软；H数(shù)越大就越硬颜色(sè)越浅，4H比2H要(yào)硬要浅。

　　所(suǒ)以，如果你问有经(jīng)验(yàn)的(de)老司机(jī)，初学写字的(de)小朋友用什(shén)么铅笔，大都会推荐HB，理由是硬度适中；加之小孩子(zi)写字比较用力，用HB铅笔(bǐ)则(zé)不易折断。

　　听(tīng)起来是(shì)很有道理(lǐ)的。

　　下(xià)面两图是HB铅笔效果。

　　我建议，第一次(cì)拿(ná)笔的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和大家(jiā)一散握宴样，用专家的口吻给(gěi)司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文家长(zhǎng)们推荐HB的(de)铅笔。

　　但是，经(jīng)过长(zhǎng)时间的(de)教学，才发现(xiàn)HB并不是最好。

　　如果一个小朋友(yǒu)从来没有写过(guò)字(zì)，强烈(liè)建议不要用(yòng)HB的(de)铅笔，而是用稍微软一(yī)点(diǎn)，黑一点的(de)2B铅笔(bǐ)。

　　我(wǒ)先问大(dà)家一个问题(tí)，为(wèi)啥小孩子(zi)写字普遍比较用力(lì)？

　　我(wǒ)的解释是，因为HB的铅笔(bǐ)颜色太浅，而皮圆(yuán)很(hěn)多写字本的(de)颜(yán)色本身又(yòu)不是太白，为了让写出来的字(zì)能够看清，小朋友会不自(zì)觉加大力量(liàng)，力量(liàng)大到第二页，甚至于第三页都留有很深(shēn)的印记(jì)，导(dǎo)致下一(yī)页不光(guāng)滑(huá)，影响(xiǎng)写字效(xiào)果。

　　同时，用力写字实在太容易(yì)让(ràng)孩子疲劳。

　　并(bìng)且，还有个更严(yán)重的问(wèn)题，因(yīn)为孩子的骨骼发育不(bù)全，为了加大力量，只能用(yòng)错误(wù)的执笔姿势写字。

　　下面(miàn)图片上这(zhè)种姿势非常(cháng)典型的。

　　这(zhè)就是为什么(me)一二年级小朋友执笔姿势错误率很高的原因(yīn)（在我(wǒ)看(kàn)来冲(chōng)银(yín)，铅笔(bǐ)选(xuǎn)择不当是执笔姿势不(bù)对的一(yī)个很重要的原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断(duàn)。

　　理(lǐ)由也(yě)很简单，司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文因为HB铅(qiān)笔(bǐ)的颜色浅，要想写出来的字能(néng)够看清楚就(jiù)得把笔削尖(jiān)。

　　笔(bǐ)太尖(jiān)，加上(shàng)用力(lì)，很容易就折断了。

　　上面啰啰嗦嗦说了(le)一大堆(duī)HB的问(wèn)题，其实答案已经一(yī)目了然。

　　在(zài)我(wǒ)看来(lái)，没有拿过(guò)笔的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，如果直接用2B铅笔，写字绝(jué)对不会像HB铅笔那(nà)么用力，而(ér)写(xiě)出来却更加黑白分明。

　　因为不需要特(tè)别用力写字，执笔姿势自然也就容易(yì)正(zhèng)确(què)了(le)。

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